Piaget

Piaget vinculó el comportamiento con el desarrollo cognitivo. Explica que, para Piaget, los humanos se adaptan al entorno usando esquemas -esto es, maneras de organizar las ideas. La piedra angularde la teoría de Piaget es que los niños tienen diferentes maneras de ver el mundo que crecen y cambian junto con su crecimiento biológico. Explica que a medida que los niños empiezan a interactuar conel mundo organizan sus ideas en grupos o "esquemas". Esto es similar a los reflejos que los animales usan para adaptarse a sus entornos; sin embargo, los esquemas humanos van más allá de los reflejose involucran habilidades cognitivas independientes.

Define el proceso de asimilación y adaptación. Piaget planteó en su teoría que la inteligencia es una forma de adaptación evolutiva y que loshumanos se adaptan al entorno a través de estrategias que él llamó asimilación y adaptación. Da ejemplos de éstos para hacer la diferencia más clara para tus estudiantes. La asimilación es transformar elentorno para adecuarlo a esquemas cognitivos preexistentes -como cuando un infante sabe cómo chupar una botella grande después de chupar una más pequeña. La adaptación, por otro lado, es cambiar losesquemas para aceptar el entorno -como cuando una niña modifica su esquema para chupar un chupete a uno que funcionará para chupar una botella.

Elucida la teoría de Piaget explicando sus etapas deldesarrollo cognitivo. Explica que Piaget basó estas etapas en el desarrollo biológico y creía que las etapas cronológicas de desarrollo mental están relacionadas con el crecimiento del cerebro. Describelas cuatro etapas de Piaget y da ejemplos para cada una. Por ejemplo, cuando describas la etapa operacional concreta, explica que ésta ocurre para los niños en escuela primaria y en adolescenciatemprana. Da el ejemplo de que antes de esta etapa, cuando un niño mira dos vasos de agua de formas diferentes, pero con la misma cantidad de agua, supondrá que el más alto y delgado contiene más que el...