PISCOLOGIA EN LA CONCILIACION

TALLER

COMUNICACIÓN EN FILAS (Escucha activa)

Objetivo:
Ayudar a los estudiantes a identificar comportamientos de escucha eficaz e ineficaz. Desarrollar conciencia de las diferenciasculturales en los comportamientos de escucha.
Duración:
20 –50 minutos.
Materiales:
Papel grande y lápices.
Procedimiento
1. Pide a los estudiantes que formen 2 líneas, de forma que cada persona estecara a la otra formando parejas. En este ejercicio, una fila de estudiantes serán los hablantes y la otra los oyentes (pero no se lo digas).
2. Lleva a los oyentes a parte y diles que durante laprimera parte del ejercicio, su trabajo será no escuchar o escuchar muy poco. Que miren hacia otro lado, que no dejen hablar a los otros, les deben interrumpir, etc. Pero, a partir del momento en que túles toques la espalda suavemente deben cambiar y escuchar de forma natural, tanto como sea posible. La primera parte puede durar 2 minutos y después de que les toque otros 2 o 3 minutos según se vea.3. Di a los hablantes que estén preparados para hablar sobre un tema que les interese, pero debe ser algo que les preocupe, por ejemplo una hermana enferma, un problema con un amigo, etc.
4. Coge 2 o3 alumnos que actúen de observadores, unos observadores miran a los hablantes y otros a los oyentes (pídeles que anoten sus impresiones, pero recuérdales que no pueden entrar en el juego).
5. Ahorauna vez dadas las instrucciones, coloca las dos filas de estudiantes frente a frente. A una señal tuya empieza la acción.
6. Para la acción al cabo de 5 o 10 minutos.
7. Preguntas a los hablantes:(Un alumno sale a la pizarra y anota las contestaciones. Partir la pizarra en dos)
¿Te sentiste escuchado al principio?
¿Qué hacían específicamente los oyentes que te hiciera pensar que no estabassiendo escuchado?
¿Hizo algo el oyente que te desanimase a hablar?
Después pondremos encima ESCUCHA INEFICAZ






















DIPLOMADO DE CONCILIACION Y MECANISMOS...