PLAN DE ACTIVIDADES

PLAN DE ACTIVIDADES

JARDÍN DE NIÑOS: “GUADALUPE VELEZ VÁZQUEZ” GRADO Y GRUPO: 2° A
FECHA: Lunes 9 de junio del 2014
SITUACIÓN DIDÁCTICA
“COLLARES DE COLORES”
Propósito: Ésta actividad fue diseñada con la finalidad de desarrollar la capacidad del conteo del 1 al 15 y en la comparación de colecciones, la modalidad de trabajo: secuencia didáctica.

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS

•PENSAMIENTO MATEMÁTICO

• Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo


SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES TIEMPO

APERTURA:
 Recordar acerca de los números vistos anteriormente
 Mostrar la serie numérica del 1 al 10
 Hacer una dinámica con 4 globos para formar equipos


DESARROLLO
 Repartir sopa de colores
 Invitar a los niños aelaborar collares y pulseras de acuerdo a una cantidad numérica para que realicen el conteo


CIERRE
 Preguntar qué números se utilizaron para elaborar sus collares

 Sopa de colores
 Hilo
 Números del 1 al 10
 Globos
2 horas

ESPACIO

EN EL AULA

ASPECTOS A EVALUAR

• El conteo
• Cardinalidad
• Identificar números
• Correspondencia uno a unoPRACTICANTE EDUCADORA TITULAR DIRECTORA DEL JARDÍN


PAOLA LIZZETTE SALGADO NAVARRO SILVIA ARROYO ARANDA YOLANDA ANTÚNEZ FERNÁNDEZ





PLAN DE ACTIVIDADES

JARDÍN DE NIÑOS: “GUADALUPE VELEZ VÁZQUEZ” GRADO Y GRUPO: 2° A
FECHA: Martes 10 de junio de 2014
SITUACIÓN DIDÁCTICA
“SIGUIENDO LOS NÚMEROS”
Propósito:Ésta actividad fue diseñada con la finalidad de que los niños usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos. Modalidad: secuenciadidáctica

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS

• PENSAMIENTO MATEMÁTICO

• Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo


SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES TIEMPO

APERTURA:
 Recordar acerca de los números vistos anteriormente
 Indicar los pasos a seguir


DESARROLLO
 Repartir hojas didácticas
 Invitar a los niños a unir puntos yformar figuras, los puntos serán la numeración en orden estable del 1 al 15
 Iluminar las figuras resultantes


CIERRE
 Todos mencionarán que figura les salió de su puntuación

 Hojas didácticas con puntos numerados
 colores

30 mins.

ESPACIO

EN EL AULA

ASPECTOS A EVALUAR

• El conteo
• Cardinalidad
• Identificar números
• Correspondencia uno a unoPRACTICANTE EDUCADORA TITULAR DIRECTORA DEL JARDÍN

PAOLA LIZZETTE SALGADO NAVARRO SILVIA ARROYO ARANDA YOLANDA ANTÚNEZ FERNÁNDEZ





PLAN DE ACTIVIDADES

JARDÍN DE NIÑOS: “GUADALUPE VELEZ VÁZQUEZ” GRADO Y GRUPO: 2° A
FECHA: Miércoles 11 de junio del 2014
SITUACIÓN DIDÁCTICA
“EL MEMORAMA”
Propósito: Éstaactividad fue diseñada con la finalidad de que los niños usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos. Modalidad: secuenciadidáctica

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS

• PENSAMIENTO MATEMÁTICO

• Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo


SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES TIEMPO

APERTURA:
 Dar indicaciones sobre el juego del memorama
 El juego es individual

DESARROLLO

 Los niños comenzaron a destapar tarjetas y a buscar el par que correspondiera...