Plan De Clase Segundo

ESCUELA SECUNDARIA GENERALJuventino ROSAS MORENO |
Práctica social del lenguaje: Investigar sobre las variantes léxicas y culturales de los pueblos hispanohablantes | 29 de octubre a 9 de noviembre|
Bloque: II | Grado : 2 | Grupo: B y C | Tipo de texto: Descriptivo | | Materia: Español |
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender •Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística ycultural de México |
Aprendizajes esperados | Temas de reflexión | Producciones para el desarrollodel proyecto |
• Identifica que una misma expresión o palabra puede tener distintos significados, enfunción del contexto social y geográfico.• Reconoce la importancia del respeto a la diversidad lingüística.• Identifica la variedad léxica de los pueblos hispanohablantes como parte de la riquezalingüística y cultural del español. | Comprensión e interpretación• Comprende las variantes léxicas que se usan en los pueblos hispanohablantes.Propiedades y tipos de textos• Características y función de lastablas comparativas.Conocimiento del sistema de escritura y ortografía• Ortografía y puntuación convencionales. | •Pase de lista.• Lluvia de ideas.• Realizar un cuadro con algunas palabras que sehablan (Perú, Colombia Chile).•Investigar el significado de algunas palabras(cuaderno de trabajo de Larousse pag.56)•Relacionar columnas de acuerdo la forma de hablar de cada país.( pag.54)•Investigar elsignificado de las palabras que se hablan en algunos lugares de la republica.• Búsqueda y selección de textos, orales yescritos, que den cuenta de las diferentesformas de nombrar objetos en lospuebloshispanohablantes.• Lista de palabras y expresiones que se utilizan en diferentes regiones hispanohablantes organizadas en campos semánticos.• Investigación sobre cómo se nombran losobjetos en...