plan de estudio de mvz

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Plan de Desarrollo de la
Facultad de Medicina Veterinaria
y Zootecnia 2012-2020

2012
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Avalada su realización por la H. Junta de Directiva de la FMVZ UANL 18 de septiembre de 2012
Plan de Desarrollo FMVZ 2012-2020

10.1 INFRAESTRUCTURA DE LA FACULTAD
DE MEDICINA VETERINARIA, UANL

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ÍndicePresentación /5
Introducción /7
Capítulo 1. Situación actual y retos de la FMVZ. El escenario de partida del proceso de
planeación /9
I.

Oferta educativa y población estudiantil /9
Tabla 1. Desarrollo de la oferta educativa de la FMVZ-UANL /10
Tabla 2. Características del PE de MVZ-2011 /10
I.1. Programa educativo /11
I.2. Cobertura /12
Tabla 3. Orígenes geográficos de los estudiantes dela FMVZ-UANL /12.
Tabla 4. Procedencia de los estudiantes extranjeros de la FMVZ-UANL /12.
I.3. Población estudiantil de la FMVZ /13.
Tabla 5. Distribución de la matrícula por sexos, semestre enero-junio 2012 /13.
I.4. Evaluación y reconocimiento de la calidad de los programas educativos /15.
Tabla 6. Programas evaluados por los CIEES y organismos reconocidos por el COPAES /15.
Tabla 7.Programas educativos acreditados por organismos internacionales /15.

II.

Capacidad académica /16.
II.1. Planta académica /16.
Tabla 8. Personal académico de la FMVZ /16.
Gráfica 1. Habilitación de la planta académica de la FMVZ /17.
Gráfica 2. Evolución de los PTC adscritos al SNI /18.
Gráfica 3. Evolución de los PTC con Perfil Promep /18.
Tabla 9. Proyección de la planta docente al 2020 dela FMVZ /19.
Tabla 10. Reconocimientos a la planta académica de la FMVZ /20.
II.2. Formación y desarrollo de Cuerpos Académicos /20.
Figura 1. Característica de los cuerpos académicos de la FMVZ /21.
Tabla 11. Cuerpos Académicos de la FMVZ, sus LGAC y el grado de habilitación de sus integrantes /21.

III. Competitividad académica /22.
III.1. Modelo educativo /22.
III.2. Actualización deprofesores /22.
III.3. Reforma de programas educativos para la implementación del modelo educativo/23.
III.4. Adecuación de los procesos administrativos y de la normativa /23.
III.5. Becas /23.
Gráfica 4. Número de becas otorgadas por la FMVZ/UANL del 2005 al 2012 /24.
Tabla 12. Becas otorgadas del 2005 al 2012/24.
Tabla 13. Tipo de beca que se otorga en la FMVZ/UANL /24.
IV. Generación,aplicación y difusión del conocimiento /24.
IV.1. Participación en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) /24.
Tabla 14. Evolución del número de PTC adscritos al Sistema Nacional de
Investigadores /24.
Tabla 15. PTC adscritos al Sistema Nacional de Investigadores y el historial de su permanencia
en el Programa /25.
Plan de Desarrollo FMVZ 2012-2020

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V. Difusión y extensión de lacultura y el arte /25.
V.1. Difusión, desarrollo de la cultura y participación social /25.
VI. Vinculación y cooperación académica con los sectores social y productivo /27.
VII. El Deporte en la FMVZ /31.
Tabla 16. Apoyo al deporte /31.
Tabla 17. Logros deportivos de la FMVZ /31.
VIII. Mejora de la administración y gestión /31.
VIII.1. Biblioteca del Campus de Ciencias Agropecuarias /32.VIII.2. Conectividad /32.
Gráfica 5 Número de computadoras utilizadas por el personal administrativo, maestros y
estudiantes de la FMVZ /33.
VIII.3. El Sistema Integral para la Administración de Servicios Educativos /33.
IX. Ingresos /33.
Tabla 18. Ingresos de la FMVZ /33.
X. Internacionalización /34.
Tabla 19. Estudiantes que realizaron Movilidad en el 2011-2012 /34.
Tabla 20. Programaseducativos en proceso de acreditación por organismos internacionales /35.
XI. Fortalezas y debilidades de la FMVZ /35.
XI.1. Principales fortalezas de la FMVZ /35.
XI.2. Principales debilidades de la FMVZ /35.
Capítulo 2. Marco axiológico, Visión 2020 MVZ, Modelo RSU y Programas Prioritarios /36.
I.

Misión /36.

II. Valores asociados al quehacer de la Facultad /36.
III. Atributos de la...