Planificación

Páginas: 7 (1724 palabras) Publicado: 4 de octubre de 2014
PLANIFICACION DIARIA

TEMA: Conociendo mi cuerpo
NIVEL: Sala Cuna Menor FECHA: 29 de Septiembre de 2014

JORNADA: Mañana
FOCO DE EXPERIENCIA
Mi cuerpo
APRENDIZAJE ESPERADO
Descubrirse a sí mismo a través de la exploración sensoriomotriz de su cuerpo.
APRENDIZAJE ESPECIFICO
Incentivar a los niños y las niñas que por medio del juego pueden conocer distintas partes de su cuerpo.DESCRIPCIÓN
La tía les comenta a los niños y las niñas que una amiga las vendrá a visitar, esta amiga se llama “Lina” y viene a jugar con ellos. La tía dirige a “Lina” manda, ésta amiga articulada juega a que niños y niñas realicen acciones indicadas por ella, por ejemplo: Lina manda a que se toquen la cabeza (Lina es quien dará el ejemplo y demostrará la acción a los niños y las niñas). Lina manda, queniños y niñas se despidan de Lina.
CONTEXTO DE EXPLORACIÓN
Las tías realizan las acciones que Lina va mencionando, para que los niños y las niñas las vayan imitando.
OBJETO DE EXPLORACIÓN
Muñeca articulada (Lina)
INDICADOR DE EVALUACIÓN
Escala de apreciación

JORNADA: Tarde
FOCO DE EXPERIENCIA
Mi cuerpo
APRENDIZAJE ESPERADO
Descubrirse a sí mismo a través de la exploraciónsensoriomotriz de su cuerpo.
APRENDIZAJE ESPECIFICO
Descubrir las partes de su rostro por medio de la exploración
DESCRIPCIÓN
La tía motiva a los niños y las niñas cantándoles la canción “en mi cara redondita” y luego por medio del factor sorpresa, le presenta a los niños y a las niñas, quienes se encuentran sentados en semicírculo, un espejo pequeño, la tía se sentará frente a cada uno de los niños yniñas y les muestra su rostro nombrando e indicando cada una de sus partes. Posteriormente la tía va preguntando por las diferentes partes del rostro, ¿dónde están los ojos? Y así sucesivamente con boca, nariz, pelo y orejas.
CONTEXTO DE EXPLORACIÓN
Las tías motivan a los niños y a las niñas a descubrir e identificar las partes de su rostro.
OBJETO DE EXPLORACIÓN
Rostro de cada niño y niñaEspejo
INDICADOR DE EVALUACIÓN
Escala de apreciación


PLANIFICACION DIARIA

TEMA: Conociendo mi cuerpo
NIVEL: Sala Cuna Menor FECHA: 30 de Septiembre de 2014

JORNADA: Mañana
FOCO DE EXPERIENCIA
Mi Cuerpo
APRENDIZAJE ESPERADO
Descubrirse a sí mismo a través de la exploración sensoriomotriz de su cuerpo.
APRENDIZAJE ESPECIFICO
Motivar a niños y niñas a reconocer las distintas partes delcuerpo a través de una gigantografía.
DESCRIPCIÓN
A través del factor sorpresa, la tía muestra una gigantografía del cuerpo humano. Los niños y niñas estarán sentados en semicírculo y la tía frente a ellos les presentará el dibujo del cuerpo humano, ella irá señalando cada una de las partes del cuerpo y los irá nombrando. Luego invitará a los niños y niñas que indiquen la parte del cuerpo queella les indicará.
CONTEXTO DE EXPLORACIÓN
Las tías motivan a los niños y niñas a participar de la actividad respetando turnos y señalando las partes del cuerpo que la tía les solicite.
OBJETO DE EXPLORACIÓN
Gigantografía del cuerpo humano
INDICADOR DE EVALUACIÓN
Escala de apreciación


JORNADA: Tarde
FOCO DE EXPERIENCIA
Mi cuerpo
APRENDIZAJE ESPERADO
Descubrirse a sí mismo a través dela exploración sensoriomotriz de su cuerpo.
APRENDIZAJE ESPECIFICO
Motivar a los niños y niñas a realizar acciones con distintas partes del cuerpo
DESCRIPCIÓN
La tía, para estimular, muestra a niños y niñas imágenes de lo que ellos pueden realizar con su cuerpo, ella va mostrando las láminas y va realizando las acciones para que los niños y las niñas las repitan, por ejemplo: comer, correr,saltar, dormir, bailar. Manipulas las distintas láminas presentadas por la tía.
CONTEXTO DE EXPLORACIÓN
Las tías van mostrando las láminas y van realizando acciones motivando a los niños y las niñas a imitar las acciones realizadas.
OBJETO DE EXPLORACIÓN
Láminas de acción donde utilizamos nuestro cuerpo
INDICADOR DE EVALUACIÓN
Escala de apreciación



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