PLANIFICACION DE FISICA
Páginas: 6 (1447 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2016
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PPP LA EDUCACIÓN
U. E. GMO. FRANCISCO DE MIRANDA
Área: Física Año: 4º “A”, “B”, “C” Fecha: 07/01/2016 al 22/04/2016 Docente: PABLO LORCA Lapso: 2º. Nº de horas: 6 HORAS
Objetivos generales: 1 identificar y conocer las características que definen el movimiento vertical. 2 conocer e interpretar las características y ecuacionesfundamentales que se aplican en los movimientos de proyectiles. 3 analizar las características que definen un movimiento circular, 4 interpretar las características y ecuaciones del movimiento armónico simple.
Objetivos
Contenidos
Semanas
Actividades de clase (40%)
Recursos
Actividad hogar
(fecha de entrega) (20%)
Tipo de evaluación (fecha, contenido a evaluar) (40%)
1.1conocer e identificar lascaracterísticas que posee la caída libre y el lanzamiento vertical ascendente
1.2 interpretación de las ecuaciones fundamentales de caída libre y el lanzamiento vertical ascendente
1.3 dominar procedimientos empleados para resolver los ejercicios propuestos.
1.4 analizar los movimientos verticales empleando prototipos experimentales.
2.1 identificar las características que posee losmovimientos de proyectiles.
2.2 interpretación de las ecuaciones fundamentales en los movimientos de proyectiles.
2.3 dominar los procedimientos en la resolución y compresión de enunciados en ejercicios propuestos.
2.4 observar y analizar los movimientos de proyectiles implementando prototipos experimentales.
3.1 analizar e identificar las definiciones y características del movimientocircular.
3.2 interpretar las ecuaciones fundamentales del movimiento circular.
3.3 dominar los procedimientos en la resolución y comprensión de ejercicios propuestos.
4.1conocer e identificar las características que posee el movimiento armónico simple.
4.2 interpretación de las ecuaciones fundamentales del movimiento armónico simple.
4.3 dominar procedimientos empleados pararesolver los ejercicios propuestos.
4.4 analizar los movimientos armónicos simples empleando prototipos experimentales.
Movimientos verticales:
Caída libre
Lanzamiento vertical ascendente
Movimientos de proyectiles:
Lanzamientos horizontales
Lanzamientos inclinados
Movimiento circular
Movimiento armónico simple. (M.A.S):
Péndulo simple.07/01/2016 al 05/02/2016
08/02/2016
Al 03/03/2016
4/03/2016 al 18/03/2016
El docente iniciara demostraciones donde se evidencie los movimientos verticales.
Se empleara el uso de esquemas para desarrollar el contenido teórico.
Explicación detallada por parte del docente sobre la metodología a emplear en la resolución y compresión de ejercicios propuestos.
El docenteexplicara la manera detallada la resolución de ejercicios propuestos.
Participación de los estudiantes en el pizarrón para la resolución de problemas.
Se realizara actividades formativas y correcciones de las actividades en casa precio a la evaluación.
Actividad Clase # 1: ejercicios propuestos de Caída libre y lanzamiento vertical ascendente en grupo de 2 estudiantes apoyados en la página 106.
4º “A”: 27/01/2016
4 º “B”: 28/01/2016
4 º “C”: 27/01/2016
Actividad Clase # 2: Laboratorio y Post – laboratorio: en equipos de 3 estudiante. Caída libre y lanzamiento vertical ascendente.
4 º “A”: 28/01/2016
4 º “B”: 26/01/2016
4 º “C”: 29/01/2016
El docente iniciara con una lluvia de idea con la finalidad de identificar el movimiento de proyectil en el uso cotidiano.
Con el uso de mapa deconcepto el docente desarrollara el contenido de las definiciones de los movimientos de proyectiles y se analizara e interpretara las ecuaciones fundamentales.
El docente explicara minuciosamente los procedimientos que se debe emplear en la resolución de ejercicios planteados.
Participación constante de los estudiantes en el pizarrón.
Demostraciones prácticas en el laboratorio por parte de los...
MINISTERIO DEL PPP LA EDUCACIÓN
U. E. GMO. FRANCISCO DE MIRANDA
Área: Física Año: 4º “A”, “B”, “C” Fecha: 07/01/2016 al 22/04/2016 Docente: PABLO LORCA Lapso: 2º. Nº de horas: 6 HORAS
Objetivos generales: 1 identificar y conocer las características que definen el movimiento vertical. 2 conocer e interpretar las características y ecuacionesfundamentales que se aplican en los movimientos de proyectiles. 3 analizar las características que definen un movimiento circular, 4 interpretar las características y ecuaciones del movimiento armónico simple.
Objetivos
Contenidos
Semanas
Actividades de clase (40%)
Recursos
Actividad hogar
(fecha de entrega) (20%)
Tipo de evaluación (fecha, contenido a evaluar) (40%)
1.1conocer e identificar lascaracterísticas que posee la caída libre y el lanzamiento vertical ascendente
1.2 interpretación de las ecuaciones fundamentales de caída libre y el lanzamiento vertical ascendente
1.3 dominar procedimientos empleados para resolver los ejercicios propuestos.
1.4 analizar los movimientos verticales empleando prototipos experimentales.
2.1 identificar las características que posee losmovimientos de proyectiles.
2.2 interpretación de las ecuaciones fundamentales en los movimientos de proyectiles.
2.3 dominar los procedimientos en la resolución y compresión de enunciados en ejercicios propuestos.
2.4 observar y analizar los movimientos de proyectiles implementando prototipos experimentales.
3.1 analizar e identificar las definiciones y características del movimientocircular.
3.2 interpretar las ecuaciones fundamentales del movimiento circular.
3.3 dominar los procedimientos en la resolución y comprensión de ejercicios propuestos.
4.1conocer e identificar las características que posee el movimiento armónico simple.
4.2 interpretación de las ecuaciones fundamentales del movimiento armónico simple.
4.3 dominar procedimientos empleados pararesolver los ejercicios propuestos.
4.4 analizar los movimientos armónicos simples empleando prototipos experimentales.
Movimientos verticales:
Caída libre
Lanzamiento vertical ascendente
Movimientos de proyectiles:
Lanzamientos horizontales
Lanzamientos inclinados
Movimiento circular
Movimiento armónico simple. (M.A.S):
Péndulo simple.07/01/2016 al 05/02/2016
08/02/2016
Al 03/03/2016
4/03/2016 al 18/03/2016
El docente iniciara demostraciones donde se evidencie los movimientos verticales.
Se empleara el uso de esquemas para desarrollar el contenido teórico.
Explicación detallada por parte del docente sobre la metodología a emplear en la resolución y compresión de ejercicios propuestos.
El docenteexplicara la manera detallada la resolución de ejercicios propuestos.
Participación de los estudiantes en el pizarrón para la resolución de problemas.
Se realizara actividades formativas y correcciones de las actividades en casa precio a la evaluación.
Actividad Clase # 1: ejercicios propuestos de Caída libre y lanzamiento vertical ascendente en grupo de 2 estudiantes apoyados en la página 106.
4º “A”: 27/01/2016
4 º “B”: 28/01/2016
4 º “C”: 27/01/2016
Actividad Clase # 2: Laboratorio y Post – laboratorio: en equipos de 3 estudiante. Caída libre y lanzamiento vertical ascendente.
4 º “A”: 28/01/2016
4 º “B”: 26/01/2016
4 º “C”: 29/01/2016
El docente iniciara con una lluvia de idea con la finalidad de identificar el movimiento de proyectil en el uso cotidiano.
Con el uso de mapa deconcepto el docente desarrollara el contenido de las definiciones de los movimientos de proyectiles y se analizara e interpretara las ecuaciones fundamentales.
El docente explicara minuciosamente los procedimientos que se debe emplear en la resolución de ejercicios planteados.
Participación constante de los estudiantes en el pizarrón.
Demostraciones prácticas en el laboratorio por parte de los...
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