Planificacion educativa

ASPECTOS DE REFERENCIA
ANDER-EGG, EZEQUIEL “LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA”
DÍAZ BARRIGA, ÁNGEL (2009) “EL DOCENTE Y LOS PROGRAMAS ESCOLARES”
PLANEACIÓN EDUCATIVA

-Los docentes organizan supráctica educativa, articulando el conjunto de contenidos, actividades, opciones metodológicas, estrategias educativas, utilización de textos, material, recursos didácticos y secuenciando las actividadesque han de realiza.

-Se debe preparar cada intervención, organizarla y articular coherentemente el conjunto de las unidades didáctica, teniendo en cuenta las circunstancias y condiciones en que selleva a cabo el proceso de enseñanza/aprendizaje.

-Parte a partir del propio maestro del análisis de su experiencia profesional y de sus condiciones particulares.
-Corresponde a cada docente laelaboración de una propuesta global de trabajo global para su curso.
-Los maestros no deben perder la imaginación pedagógica y eso les impide considerar el aula como un espacio de innovación.
-Cadaprofesor tenga a la vista la totalidad del plan de estudios, así como el conjunto de contenidos que lo integran

PROYECTO EDUCATIVO

- Es un conjunto de actividades concretas, interrelacionadas ycoordinadas entre sí, que se realizan con el fin de producir determinados bienes y servicios capaces de satisfacer necesidades o resolver problemas.

-El proyecto educativo es elaborado en lainstitución docente, proporcionando la información básica acerca de la situación contextual en la que se ha de aplicar la programación en el aula.

- Pretende es proporcionar mayor rigurosidad y coherenciaal programa de trabajo que elabora cada docente adecuando así lo que se enseña al nivel de conocimientos de los educandos y al entorno en que ellos realizan su vida cotidiana.

-Como proyectoeducativo se debe ser estructurado a la luz de todos los contenidos que se pretende desarrollar en un plan de estudios, tomando en cuenta también las condiciones de los estudiantes y el docente, pues...