Preguntas de La Rep blica de Plat n

Preguntas de La República de Platón.
Libro VII
1. ¿Cómo son los “prisioneros extraños” que se muestran al inicio del libro VII? ¿“Son como nosotros”?
2. ¿Cómo podría sentirse uno de estos prisioneros al ser expuesto por primera vez a la luz del sol? ¿Por qué? ¿Cambiarían sus sentimientos? Si así es: ¿cómo? Y sino: ¿por qué no?
3. ¿Cómo están las características de la caverna conectadas a laspartes de la línea dividida?
4. ¿En qué medida se identifica usted con los prisioneros de la caverna?
5. ¿Qué es lo que la mayoría de los hombres cree que la educación implica? Según Sócrates: ¿qué es lo que esta realmente implica?
6. ¿Una ciudad “gobernada de la mejor manera y libre de parcialidad” será gobernada por aquellos que están ansiosos por las reglas o por aquellos que no lo están?¿Por qué?
7. ¿Qué estudios debe emprender uno para convertirse en filósofo?
8. ¿De qué maneras los hombres han usado el arte del cálculo? ¿De qué manera Glaucón cree que se debería usar la geometría?
9. ¿De qué maneras Glaucón cree que debería ser usada la astronomía?
10. ¿Qué es la dialéctica?
11. ¿Qué es “más brillante que la opinión pero más débil que el conocimiento”? ¿Por qué? ¿Cuál es ladiferencia entre eso y la opinión, por un lado, y entre eso y el conocimiento, por el otro?
12. ¿Es el camino de la filosofía difícil?
13. ¿Ha sido alegre la discusión sobre filosofía en el libro 7 de acuerdo con Sócrates?
14. ¿Comparte usted la opinión de Sócrates? ¿Por qué?
15. ¿Como suelen usar sus argumentos los hombres jóvenes?
16. ¿Cuál sería la manera más fácil y rápida de establecer laregla de los verdaderos filósofos?
Solución
1. Si decimos que estos prisioneros de las cavernas tienen un parecido a nosotros no son extraños y como se encuentra ese parecido nos damos cuenta que estamos en igualdad de condiciones, vivimos ligados a dogmas que se nos han impuesto y que nos impiden un pensamiento crítico.
2. Si uno de estos prisioneros es expuesto a la luz del sol y la libertad enun principio sentirá trastornado y no tendrá la capacidad para entender que es lo que realmente sucede pero con el pasar del tiempo podrá llegar a entender y dimensionar la verdad.
3. La caverna cuenta con unas características muy parecidas a las que hay fuera de esta , el sol en la caverna es el fuego que es el que trasmite las sombras y que es lo que se puede dimensionar ,afuera las sombrasson las figuras ,objetos que vemos y nos ayudan a comprender y llegar a la verdad.
4. Pese a que nos encontremos en épocas muy distintas encuentro una estrecha relación porque nos encontramos en una sociedad compuesta de dogmas que nos obligan pensar de una manera, cuando una persona tiene otra alternativa de ver la vida se le cuestiona y se le trata de necio como lo hicieron con el hombre de lacaverna que salió y después regreso.
5. Para la mayoría de los hombres la educación es solo una formación que conlleva esas personas a gobernar, para Sócrates que el alma adquiera su mayor virtud y que le representara un benéfico ya que esta pude ser usada de manera ventajosa o en perjuicio.
6. Un estado no puede ser gobernado por el ansioso a las reglas porque vera en este una autoridad que nopuede controlar y le llevara a estar en conflicto con los demás que desean dicha autoridad, mientras que el que no es ansioso vera en estas la manera de contribuir a la felicidad, a lo justo y lo bueno.
7. Para convertirse en filósofo según Glaucon y Sócrates se deben cursar cuatro materias que son: el cálculo, la geometría, la astronomía y la dialéctica.
8. El hombre ha usado el cálculo en el artede la guerra para saber cómo dirigir sus tropas, cuales son las estrategias que debe tomar en el campo, etc. En cuanto a la geometría ayuda a saber que está compuesto de esta.
9. Según Glaucon el hombre debe usar la astronomía para obligar al alma a ver a lo alto, admirar la belleza y el orden pues estas solo se pueden comprender desde la razón.
10. La dialéctica es el planteamiento de...