Principios de la RIEMS

Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS

Los principios básicos que guían la Reforma Integral de la Educación Media Superior son tres, los cuales tienen como finalidad un marcodiverso para la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato. Como primer principio tenemos el reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato, el cual tiene comoobjetivo que los estudiantes adquieran conocimientos de manera universal y adquieran ciertas competencias que son muy comunes en la vida cotidiana; así como también que si algún alumno por cualquier motivoque fuera tuviera que cambiarse de escuela sean aceptado en cualquier escuela del nivel medio superior sin tener que volver a comenzar desde el primer semestre, pudiendo reincorporarse en el semestreactual reduciendo de esta manera costos. Con esto se pretende que los alumnos concluyan sus estudios de nivel medio superior recibiendo un certificado de bachiller y que lo acredite como tal; y notener que comenzar su bachillerato desde primer semestre, para poder ser aceptados en las escuelas de educación superior o incluso en el mercado laboral (Libre tránsito).

El segundo principio es elde pertinencia y relevancia de los planes de estudio los cuales deben ser compatibles con las competencias y conocimientos comunes para que sean establecidos como obligatorios en el bachillerato.Separándolos la pertinencia se refiere a la relación entre la escuela y el entorno, debemos ser mejor persona e incluso sociables y corresponder entre todos, o sea, alumnos – maestros – comunidad. Por ellolos planes de estudio deben atender las necesidades de pertinencia personal, social y laboral, basado en las circunstancias del mundo actual. Los jóvenes requieren encontrar en la escuela un espaciosignificativo y gratificante en sus vidas; es necesario conocer los motivos de la deserción, debemos buscar e implementar dinámicas e incluso motivador a los alumnos y con esto lograr la deserción y...