Profesor

ESCUELAS CLASICAS

Herbert Spencer (1820-1903)
Darwinismo social:
Fue el primer teórico de habla inglesa que se llamo a sí mismo como sociólogo y durante la primera década del siglo XX, sus trabajos fueron los más popular en la sociología. Fue el padre del darwinismo social, hablando de la sobrevivencia del más apto, los grupos laissez faire (dejar de hacer), y el “estadio de vigilancianocturna”. Spencer considero al individualismo y la competencia como la clave de progreso social. Su reduccionismo biológico entro en conflicto con las ideas predominantes de que la conducta humana es moldeada por la cultura, la familia, la religión, el género, la escuela, las organizaciones y otros grupos.
Ideas:
 Progreso social.
 Evolución sociedades humanas como resultado de una selección delos individuos más aptos.
 La sobrevivencia del más apto.
Escuela Clásica.
• La sociología nace en Francia y casi al mismo tiempo nace en Inglaterra de Inglaterra se dirige a EEUU y esta se convierte en la sociología más poderosa del mundo que formándose la sociología empírica.
• Evolucionista y organicista.
• Para Spencer el mundo social forma parte de la naturaleza, y se regía por suspropias leyes.
• Spencer es el punto de partida de la corriente denominada “Darwinismo Social”, de la teoría social la cual está basado en interpretaciones sobre los escritos de Darwin.
Herbert Spencer fue el primer teórico de habla inglesa que se llamó a sí mismo como Sociólogo y durante la primera década del Siglo XX, sus trabajos fueron los más populares en la Sociología.
Fue el padre deldarwinismo social, hablando de la sobrevivencia del más apto, los grupos laissez faire (dejar de hacer) y el “estadio de vigilancia nocturna”, estos conceptos se volvieron convencionales en la teoría social inglesa desde 1890 hasta 1920, con el reconocimiento de sociólogos como W. G. Summer y nobles como Andrew Carnagie.
Spencer consideró al individualismo y la competencia como la clave delprogreso social. Su reduccionismo biológico entró en conflicto con las ideas predominantes de que la conducta humana es moldeada por la cultura, la familia, la religión, el género, la escuela, las organizaciones y otros grupos.
Después de la Gran Depresión, (el Holocausto) una matanza masiva de seres humanos y la Segunda Guerra Mundial, la teoría del Darwinismo Social se eclipsó (desapareció).Emile Durkheim (1858-1916)
Teoría Funcionalista:
Trato a la sociología como ciencia social académica y cuantitativa estableciendo el paradigma funcional de la misma. Sus análisis de fenómenos tales como el suicidio, la religión, el crimen, la educación y las profesiones, establecen la teoría funcionalista de la sociología. Su trabajo fue ignorado en la primera mitad del siglo XX. CuandoParson enfatiza la importancia de las normas, los valores, los sistemas funcionales y grupos solidarios es que se reconoce a Durkheim como figura clásica. Durkleim mostro que un acto tan libre y personal como el quitarse la vida está influenciado por factores sociales.
Ideas:
 Integración social: Transformación moral, necesaria para integrar una sociedad heterogenia.
 Diferenciación estructural:Desarrollo social se explica por el incremento de la diferenciación de funciones (división del trabajo).
 Los hechos sociales: Deben ser explicados por otros hechos sociales.
Escuela Clásica.
• Objetivista, estructuralista y funcionalista.
• Tomo como modelo a las ciencias naturales.
• “El bien de todos por sobre el bienestar de cada uno”.
• La Sociología es la ciencia que estudia elorigen y desarrollo de las instituciones y las relaciones que estas mantienen con los individuos.
• Privilegio dos instituciones:
 Educativa: restablecer y fortalecer la moral, implicaba llevar a cabo un proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Gremial: establecer límites a las ambiciones particulares
Para que exista un orden institucional, debe existir previamente un orden jurídico.
Emile...