Profesora de nivel inicial

Desde el 30-07 al

Nuestros experimentos

OBJETIVOS:
Que los niños observen cambios en los materiales y a su vez se inicien en el conocimiento y uso decuadros y tablas sencillas de comparación.

CONTENIDOS:

AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL:
Comparación de las características y las interacciones de los objetos y materiales: con la luz (sontransparentes u opacos), con el agua (flotan, hunden); con los imanes (algunos pueden ser atraídos); con el aire (movidos, sostenidos); etc.
Reconocimiento de algunos cambios que ocurren enlos objetos y materiales como resultado de las interacciones entre sí.
-Cambios reversibles (mezcla y separación).
-Cambios irreversibles: algunos materiales que se mezclan, no se puedenvolver a recuperar; algunos expuestos al calor cambian y se transforman.
-Uso de distintos métodos: con tamices, coladores, imán, etc.
-Cambios de estado: de líquido a sólido y sólido a líquido.ACTIVIDADES:
*Exploramos diferentes tipos de materiales, de qué están hechos, qué textura tienen, si se doblan o no, etc.
*Observamos cuales son transparentes y cuales no, mediantediferentes experimentos.
*Mezclamos diferentes materiales y observamos si se pueden separar nuevamente o no, porqué: agua-piedra; arena-polenta; harina-lentejuelas; papeles-telas; etc.Utilizamos diferentes medios para separar.
*Hacemos experimentos para comprobar que el aire ocupa espacio y pesa: con 2 globos inflados atados en los extremos de una varilla, pinchamos uno para sacarleel aire y observamos que sucede; sumergiendo un vaso en un recipiente con agua; etc.











*También lo experimentamos con dos botellas y dos globos colocándolas previamente enel freezer y luego en agua caliente.
*Convertimos agua en hielo, indagando a los niños de que manera lo podemos hacer, y viceversa; charlamos a cerca de lo que se utiliza para que suceda eso....