Proyecto de intervención pedagogica
Páginas: 2 (499 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2009
ACTIVIDAD: Hacer un instrumento del proyecto.
TIPO DE PROYECTO: Intervención pedagógica.
ANTECEDENTES. (diagnóstico)
Una de las principales motivaciones de la docencia es poder transformar loscontenidos en realidades de utilidad diaria, donde los alumnos se motiven por aprender, y apliquen sus conocimientos
Es de preocupación encontrar en el aula de que en la mayoría de los estudiantes,les es una tarea compleja el tener que expresar, elaborar y argumentar juicios críticos de los diferentes temas que se desarrollan en el aula.
Se ocupa que se apoye a los alumnos en sus necesidadesreales, para que los alumnos logren aprendizajes significativos.
Para que el alumno cuente con la capacidad de resolver problemas complejos, en el momento que se están dando, que haga uso de lainformación en diferentes contextos de la vida, para comprender, analizar y argumentar los saberes que ha adquirido
DEFINICIÓN DE PROBLEMA
La elaboración de andamios cognitivos para favorecer elmanejo de la información, en los alumnos de tercer grado de la telesecundaria 39F y así contribuir para que el alumno comprenda la realidad que lo rodea, asumiendo y dirigiendo su propio aprendizaje a lolargo de la vida.
RECUPERACIÓN DE LOS ELEMENTOS TEORICOS Y CONTEXTUALES PERTINENTES
El aprendizaje por descubrimiento (Ausbel)
Resolucion de problemas (Bruner)
Pensamiento vertical (EdgarBono)
Aprendizaje de conceptos, principios y soluciones de problemas (Gagné)
La visión polifacética (Gardner)
El desarrollo potencial (Vigotsky)
Los estadios (Rubeisten)
Contexto Económico en el quela escuela se encuentra es un nivel medio puesto que un 60 % tiene acceso a una educación hasta nivel licenciatura.
Social favorece ya que la comunidad es medio urbana tiene acceso a la ciudadcontinuamente y además cuenta con luz, drenaje, teléfono e Internet.
Cultural poseen un espíritu guatequeo, emprendedor.
Geográfico gracias a su ubicación orográfica posee un clima agradable y sus...
TIPO DE PROYECTO: Intervención pedagógica.
ANTECEDENTES. (diagnóstico)
Una de las principales motivaciones de la docencia es poder transformar loscontenidos en realidades de utilidad diaria, donde los alumnos se motiven por aprender, y apliquen sus conocimientos
Es de preocupación encontrar en el aula de que en la mayoría de los estudiantes,les es una tarea compleja el tener que expresar, elaborar y argumentar juicios críticos de los diferentes temas que se desarrollan en el aula.
Se ocupa que se apoye a los alumnos en sus necesidadesreales, para que los alumnos logren aprendizajes significativos.
Para que el alumno cuente con la capacidad de resolver problemas complejos, en el momento que se están dando, que haga uso de lainformación en diferentes contextos de la vida, para comprender, analizar y argumentar los saberes que ha adquirido
DEFINICIÓN DE PROBLEMA
La elaboración de andamios cognitivos para favorecer elmanejo de la información, en los alumnos de tercer grado de la telesecundaria 39F y así contribuir para que el alumno comprenda la realidad que lo rodea, asumiendo y dirigiendo su propio aprendizaje a lolargo de la vida.
RECUPERACIÓN DE LOS ELEMENTOS TEORICOS Y CONTEXTUALES PERTINENTES
El aprendizaje por descubrimiento (Ausbel)
Resolucion de problemas (Bruner)
Pensamiento vertical (EdgarBono)
Aprendizaje de conceptos, principios y soluciones de problemas (Gagné)
La visión polifacética (Gardner)
El desarrollo potencial (Vigotsky)
Los estadios (Rubeisten)
Contexto Económico en el quela escuela se encuentra es un nivel medio puesto que un 60 % tiene acceso a una educación hasta nivel licenciatura.
Social favorece ya que la comunidad es medio urbana tiene acceso a la ciudadcontinuamente y además cuenta con luz, drenaje, teléfono e Internet.
Cultural poseen un espíritu guatequeo, emprendedor.
Geográfico gracias a su ubicación orográfica posee un clima agradable y sus...
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