Proyecto: mi familia
Páginas: 56 (13798 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2010
MI FAMILIA
REFLEXIONES GENERALES
La familia es el primer espacio de formación de niños y niñas. Es en ella donde se desarrollan los sentimientos e ideas que uno tiene sobre sí mismo, o sea, la autoestima. En este lugar se construyen las bases que van a formar la personalidad de cada individuo. Todo aquello que se hace en la familia, es decir, las formas de pensar, de resolver los problemas,de explicarse los fenómenos naturales, de guardar y desarrollar la lengua materna, de valorar y respetar las creencias y costumbres, entre otras, van a formar los elementos que identifican a cada persona y la hacen sentirse parte de su familia, de su comunidad, de su cultura.
Dentro de la familia se desarrolla la manera que tiene la gente para expresar lo que quiere decir a los otros; es en lafamilia donde aprendemos a comunicarnos de ciertas formas y de acuerdo a ciertas ideas y valores. La familia es también el espacio donde vamos aprendiendo a relacionarnos con los que forman parte de ella y también con otras personas. Por lo que, cumple un papel fundamental en la forma de ser y de actuar de los niños y de las niñas para que puedan relacionarse con la sociedad.
En la familia sedecide inicialmente lo que vamos a considerar como valioso durante nuestra vida; es por ello que es el primer lugar donde se construyen los valores. Para niñas y niños, la familia representa, además el espacio fundamental de aprendizaje y es también el medio donde se dan los primeros contactos con otras culturas y formas de pensar y hacer las cosas, ya sea a través de la televisión u otros mediosde comunicación masiva.
Los niños y las niñas juegan, corren, hacen travesuras y sueñan. Además, viven en un medio que les proporciona muchas oportunidades para conocer, cotidianamente y observan prácticas en cuanto al baño, el embarazo, al parto y a darle el pecho a los bebés; esto permite que niñas y niños conozcan desde muy pequeños, algunos aspectos del funcionamiento del cuerpo humano.Propósito:
Propiciar espacios de reflexión para que niñas y niños reconozcan que la familia es la estructura básica para la comprensión de la sociedad. Que reconozcan a los miembros de la familia así como sus roles, lo que les permite ser conscientes de sus relaciones de dependencia y protección.
La reflexión acerca de la diversidad de la estructura familiar da una gran seguridad a niñas yniños pues les hace aceptar las características de su propio núcleo familiar y comprender que hay una gran variedad de estructuras posibles.
ESQUEMA DEL PROYECTO
¿Qué preguntamos? ¿Cómo respondemos? ¿Qué materiales usamos?
INICIAMOS EL PROYECTO
¿Qué nos sostiene ante las dificultades? Todos tenemos raíces. (1er, 2° y 3er Ciclos) Grabadora, casettes, papel, lápices, plumones
LO QUE YASABEMOS
¿Cómo me siento en mi familia? Lo que me gusta y disgusta de mi familia. (1er, 2° y 3er Ciclos) Hojas de rotafolio
INVESTIGAMOS EN DIVERSAS FUENTES
¿Por qué son importantes mis nombres y mis apellidos? Todos tenemos nombre y apellidos. (1er, 2° y 3er Ciclos) Tarjetas, colores, crayolas
Ordenamos alfabéticamente. (2° y 3er Ciclos) Tarjetas con sus nombres, Diccionario
Conozco más de minombre. (1er Ciclo) “Palabras largas y cortas” y “Semejanzas y diferencias”. Fichero de español 1er grado
El acta de nacimiento. (2° y 3er Ciclos ) El acta de nacimiento
¿Cómo son nuestras familias? Te presento a mi familia. (2° y 3er Ciclos) Cartoncillo, lápices de colores
¿En qué se parecen y en qué son diferentes las familias? ¿Qué hay más hijos e hijas o mamás o papás? (1er, 2° y 3erCiclos) Hojas de rotafolio
Fichas Matemáticas SEP, 3° # 35 “Las frutas”
Fichas Matemáticas SEP, 4°, # 29 “¿Son más hombres que mujeres?”
Fichas Matemáticas SEP, 5°, # 30 “El juego de preguntas”
Fichas Matemáticas SEP, 5°, # 1 “Interpretar información”
Construimos diferentes familias. (1er, 2° y 3er Ciclos) Círculos de papel
Colores
Historias de familias. (1er, 2° y 3er Ciclos) Libro...
REFLEXIONES GENERALES
La familia es el primer espacio de formación de niños y niñas. Es en ella donde se desarrollan los sentimientos e ideas que uno tiene sobre sí mismo, o sea, la autoestima. En este lugar se construyen las bases que van a formar la personalidad de cada individuo. Todo aquello que se hace en la familia, es decir, las formas de pensar, de resolver los problemas,de explicarse los fenómenos naturales, de guardar y desarrollar la lengua materna, de valorar y respetar las creencias y costumbres, entre otras, van a formar los elementos que identifican a cada persona y la hacen sentirse parte de su familia, de su comunidad, de su cultura.
Dentro de la familia se desarrolla la manera que tiene la gente para expresar lo que quiere decir a los otros; es en lafamilia donde aprendemos a comunicarnos de ciertas formas y de acuerdo a ciertas ideas y valores. La familia es también el espacio donde vamos aprendiendo a relacionarnos con los que forman parte de ella y también con otras personas. Por lo que, cumple un papel fundamental en la forma de ser y de actuar de los niños y de las niñas para que puedan relacionarse con la sociedad.
En la familia sedecide inicialmente lo que vamos a considerar como valioso durante nuestra vida; es por ello que es el primer lugar donde se construyen los valores. Para niñas y niños, la familia representa, además el espacio fundamental de aprendizaje y es también el medio donde se dan los primeros contactos con otras culturas y formas de pensar y hacer las cosas, ya sea a través de la televisión u otros mediosde comunicación masiva.
Los niños y las niñas juegan, corren, hacen travesuras y sueñan. Además, viven en un medio que les proporciona muchas oportunidades para conocer, cotidianamente y observan prácticas en cuanto al baño, el embarazo, al parto y a darle el pecho a los bebés; esto permite que niñas y niños conozcan desde muy pequeños, algunos aspectos del funcionamiento del cuerpo humano.Propósito:
Propiciar espacios de reflexión para que niñas y niños reconozcan que la familia es la estructura básica para la comprensión de la sociedad. Que reconozcan a los miembros de la familia así como sus roles, lo que les permite ser conscientes de sus relaciones de dependencia y protección.
La reflexión acerca de la diversidad de la estructura familiar da una gran seguridad a niñas yniños pues les hace aceptar las características de su propio núcleo familiar y comprender que hay una gran variedad de estructuras posibles.
ESQUEMA DEL PROYECTO
¿Qué preguntamos? ¿Cómo respondemos? ¿Qué materiales usamos?
INICIAMOS EL PROYECTO
¿Qué nos sostiene ante las dificultades? Todos tenemos raíces. (1er, 2° y 3er Ciclos) Grabadora, casettes, papel, lápices, plumones
LO QUE YASABEMOS
¿Cómo me siento en mi familia? Lo que me gusta y disgusta de mi familia. (1er, 2° y 3er Ciclos) Hojas de rotafolio
INVESTIGAMOS EN DIVERSAS FUENTES
¿Por qué son importantes mis nombres y mis apellidos? Todos tenemos nombre y apellidos. (1er, 2° y 3er Ciclos) Tarjetas, colores, crayolas
Ordenamos alfabéticamente. (2° y 3er Ciclos) Tarjetas con sus nombres, Diccionario
Conozco más de minombre. (1er Ciclo) “Palabras largas y cortas” y “Semejanzas y diferencias”. Fichero de español 1er grado
El acta de nacimiento. (2° y 3er Ciclos ) El acta de nacimiento
¿Cómo son nuestras familias? Te presento a mi familia. (2° y 3er Ciclos) Cartoncillo, lápices de colores
¿En qué se parecen y en qué son diferentes las familias? ¿Qué hay más hijos e hijas o mamás o papás? (1er, 2° y 3erCiclos) Hojas de rotafolio
Fichas Matemáticas SEP, 3° # 35 “Las frutas”
Fichas Matemáticas SEP, 4°, # 29 “¿Son más hombres que mujeres?”
Fichas Matemáticas SEP, 5°, # 30 “El juego de preguntas”
Fichas Matemáticas SEP, 5°, # 1 “Interpretar información”
Construimos diferentes familias. (1er, 2° y 3er Ciclos) Círculos de papel
Colores
Historias de familias. (1er, 2° y 3er Ciclos) Libro...
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