rasgos del perfil de egreso

Habilidades intelectuales específicas
a. Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y, especialmente, con su práctica profesional.
R. (REGULAR) porque el habito de lectura pues no lo poseo ya sea por falta de tiempo o porque simplemente flojera de querer descansar unrato. En lo demás (BIEN) porque lo planeado me a resultado de buena manera hasta ahorita.
b. Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral; en especial, ha desarrollado las capacidades de describir, narrar, explicar y argumentar, adaptándose al desarrollo y características culturales de sus alumnos.
R. (BIEN) ya que con la poca experiencia que tengo en la docenciacreo que se me explicar de buena manera y darme a entender bien con mis alumnos.
c. Plantea, analiza y resuelve problemas, enfrenta desafíos intelectuales generando respuestas propias a partir de sus conocimientos y experiencias. En consecuencia, es capaz de orientar a sus alumnos para que éstos adquieran la capacidad de analizar situaciones y de resolver problemas.
R. (BIEN) porque una buenaplaneación acompañada de lo que yo sé y conozco no se me dificultaría dar una respuesta o en su defecto presentar a los niños una de estas.
d. Tiene disposición y capacidades propicias para la investigación científica: curiosidad, capacidad de observación, método para plantear preguntas y para poner a prueba respuestas, y reflexión crítica. Aplica esas capacidades para mejorar los resultados de sulabor educativa.
R. (BIEN) ya que soy una persona abierta a las posibilidades y me gusta investigar cosas de mi interés respecto a lo que quiero fomentar en mis alumnos.
e. Localiza, selecciona y utiliza información de diverso tipo, tanto de fuentes escritas como de material audiovisual, en especial la que necesita para su actividad profesional.
R. (REGULAR) esto no lo implementado mucho en misclases ya que los objetivos que yo persigo no se me hace necesario pero sería bueno intentarlo pero en lo primordial si utilizo esta información ya que no todos vemos las cosas de la misma manera.
Dominio de los contenidos de enseñanza
a. Conoce con profundidad los propósitos, los contenidos y los enfoques que se establecen para la enseñanza, así como las interrelaciones y la racionalidad delplan de estudios de educación primaria.
R. (MAL) la verdad nunca me he puesto a leer sobre esto ya que tuvimos muy pocas clases y nos lo exigieron y como repito mis propósitos con la educación física son otros pues no, no lo e leído.
b. Tiene dominio de los campos disciplinarios para manejar con seguridad y fluidez los temas incluidos en los programas de estudio.
R. (MAL) es algo que solo lo heleído una sola vez y solo tengo la idea de cómo defenderme sobre esto pero con fundamentos y seguridad no.
c. Reconoce la secuencia lógica de cada línea de asignaturas de educación primaria y es capaz de articular contenidos de asignaturas distintas de cada grado escolar, así como de relacionar los aprendizajes del grado que atiende con el nivel y el conjunto de la educación básica.
R. (REGULAR)si tengo los contenidos de lo que se desea si lo are aunque me cueste trabajo pero lo ago., no se me dificulta.
d. Sabe establecer una correspondencia adecuada entre la naturaleza y grado de complejidad de los contenidos educativos con los procesos cognitivos y el nivel de desarrollo de sus alumnos.
R. (BIEN) esto se me hace sencillo ya que las necesidades de los alumnos son casi las mismas casirepito nuevamente están la misma edad más o menos buscan lo mismo entonces un desarrollo es cuestionable aunque no conozcas el contexto.

Competencias didácticas
a. Sabe diseñar, organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas, adecuadas a los grados y formas de desarrollo de los alumnos, así como a las características sociales y culturales de éstos y de su entorno...