ROBERT MILLS GAGNE
Páginas: 2 (373 palabras)
Publicado: 13 de diciembre de 2013
Robert Mills Gagné.
Robert Mills Gagné, fue un psicólogo y pedagogo estadounidense.
Nació el 21 de agosto de 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Sedestacó como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Falleció el 28 de abril de 2002.
Teoría del aprendizaje.
Su mayor contribución ha sido su teoría del aprendizaje,desarrollada fundamentalmente en su libro de 1965 The Conditions of Learning. Gagné sostiene la existencia de distintos tipos o niveles de aprendizaje, y afirma que cada uno de ellos requiere un tipodiferente de instrucción
Estrategias cognitivas
Habilidades motoras
Actitudes
Asimismo, Gagné mantiene que existen condicionantes internos y externos que regulan el proceso de aprendizaje. Losprimeros hacen referencia a la adquisición y almacenamiento de capacidades que son requisitos previos para el aprendizaje, o que ayudan a su consecución; los segundos se refieren a los diversos tiposde acontecimientos contextuales que deben programarse para facilitar el aprendizaje.
Las tareas de aprendizaje que Gagné propone para el ámbito cognitivo se organizan en una jerarquíade progresiva complejidad, y que van desde el reconocimiento perceptivo hasta la solución de problemas. Esta jerarquía, a su vez, da lugar a una secuencia necesaria de instrucción, que establece lospasos para lograr un aprendizaje efectivo:
Ganar la atención
Informar al alumno de los objetivos
Estimular y retroalimentar la enseñanza previa
Presentar material estimulante
Proporcionarorientación al alumno
Averiguar el rendimiento
Proporcionar información
Evaluar el desempeño
Mejorar la transferencia de retención
En el salón de 2”B” de la escuela primaria FRANCISCA PEINADO LOPEZdel nuevo horizonte hay un niño llamado Aron Esteban Escalante V.
Es un niño muy imperativo gana la atención del grupo con sus cambios de humor pero sin embargo el trabaja y se porta muy bien bajo...
Robert Mills Gagné.
Robert Mills Gagné, fue un psicólogo y pedagogo estadounidense.
Nació el 21 de agosto de 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Sedestacó como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Falleció el 28 de abril de 2002.
Teoría del aprendizaje.
Su mayor contribución ha sido su teoría del aprendizaje,desarrollada fundamentalmente en su libro de 1965 The Conditions of Learning. Gagné sostiene la existencia de distintos tipos o niveles de aprendizaje, y afirma que cada uno de ellos requiere un tipodiferente de instrucción
Estrategias cognitivas
Habilidades motoras
Actitudes
Asimismo, Gagné mantiene que existen condicionantes internos y externos que regulan el proceso de aprendizaje. Losprimeros hacen referencia a la adquisición y almacenamiento de capacidades que son requisitos previos para el aprendizaje, o que ayudan a su consecución; los segundos se refieren a los diversos tiposde acontecimientos contextuales que deben programarse para facilitar el aprendizaje.
Las tareas de aprendizaje que Gagné propone para el ámbito cognitivo se organizan en una jerarquíade progresiva complejidad, y que van desde el reconocimiento perceptivo hasta la solución de problemas. Esta jerarquía, a su vez, da lugar a una secuencia necesaria de instrucción, que establece lospasos para lograr un aprendizaje efectivo:
Ganar la atención
Informar al alumno de los objetivos
Estimular y retroalimentar la enseñanza previa
Presentar material estimulante
Proporcionarorientación al alumno
Averiguar el rendimiento
Proporcionar información
Evaluar el desempeño
Mejorar la transferencia de retención
En el salón de 2”B” de la escuela primaria FRANCISCA PEINADO LOPEZdel nuevo horizonte hay un niño llamado Aron Esteban Escalante V.
Es un niño muy imperativo gana la atención del grupo con sus cambios de humor pero sin embargo el trabaja y se porta muy bien bajo...
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