Secuencia cuerpo

Secuencia Didáctica

Partes del cuerpo humano


PROPÓSITOS

El ambiente natural y social:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan susconocimientos acerca del ambiente social y natural.
Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes yla posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.
Formación personal y social:
Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, paraactuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones


CONTENIDOS:
El ambiente natural y social:
Reconocimiento de laspartes externas del cuerpo: algunas características observables (por ejemplo, partes duras y blandas, etcétera).
Comparación de las mismas partes del cuerpo en diferentes personas. Por ejemplo, distintostamaños y formas de pies y manos, distintos colores de cabello, de ojos, de piel, distintas bocas.
Formación Personal y Social:
Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la delos demás.

Estrategias metodológicas:
Crear un clima flexible y respetuoso.
Facilitar situaciones variadas que permitan al niño mostrar sus conocimientos y utilizarlos como punto de partida.
Plantearlas propuestas de modo que les despierten interés y los estimulen.
Utilizar consignas claras y breves que orienten las acciones de los niños.

ACTIVIDADES:
Jugamos con la cabeza. Reconocemos lasdiferentes partes mirándonos al espejo. Hacemos muecas. Nos sacamos “fotos” con cara de sorpresa, miedo, alegría, sueño, enojo...
Conversamos sobre el color de pelo, los ojos, la forma de la nariz, etc.Establecemos semejanzas y diferencias.
Completamos el dibujo de la cara. Primero todos juntos. Luego cada niño en su hoja.
Cara modelada: con masa modelarán las partes de la cara y el pelo.
Jugamos...