Secuencia Juego Reglado


Secuencia: Juegos reglados
Sala: El Mensajes 5 años
Cantidad de niños: 24
Docente: Aldana Soledad Vitale
Duración: un mes

Fundamentación:

El juego es patrimonio privilegiado de la infancia yuno de los derechos inalienables, por lo tanto resulta importante garantizar en el nivel inicial, la presencia del juego como un derecho de los niños.
El juego es una construcción social, no es unrasgo natural de la infancia, ya que es una expresión socio cultural que se transmite y recrea entre generaciones y por lo tanto requiere de un aprendizaje social. Esto quiere decir que los niños aprendena jugar, aprenden a comprender, dominar y por ultimo, producir una situación que es distinta de otras.
Si queremos en relación al aprendizaje que los niños y niñas sean despiertos y curiosos, quetengan confianza en decir lo que piensan y sienten, debemos por lo tanto brindarles oportunidades para descubrirse a  si mismos y conocer a los demás.
Las reglas que propone el maestro, son elementosesenciales para que todos puedan participar bajo las mismas condiciones, en un contexto seguro, gratificante, cooperativo. Por otra parte estamos a su vez desarrollando la inventiva en los niños/as yaque deberán idear soluciones, elaborar "sanciones". 
"Mediante la negociación de acuerdos con adultos y compañeros, y expresando sus ideas y escuchando a los demás, los niños desarrollan su lenguaje ysu inteligencia...en cambio los niños que temen equivocarse mantienen la boca cerrada y su mente no alberga ninguna opinión, quedándose en un estado de pasividad" (Rheta DeVries).


Contenidos:
Juegogrupal
Juego reglado.
Normas y pautas
Espera


Objetivos:
Que El niño logre:
Crear, aceptar y respetar, reglas, normas y pautas.
Jugar con otros respetando su punto de vista.
Esperar su turno.
Elaborarestrategias para lograr el objetivo del juego.


Actividades:

Juego de la guerra (cartas)
Juego el Chancho (cartas)
Juego La casita robada.
Tateti
Generala adaptada
Mancha saltada
Oso dormilón...