SECUNDARIO
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Publicado: 28 de agosto de 2014
Enseñanza con terapia eléctrica: ¡Aumente sus habilidades matemáticas!
Publicado: 16 may 2013 | 23:45 GMT Última actualización: 16 may 2013 | 23:42 GM
Científicos de la Universidad de Oxfordsometieron el cerebro de algunos niños en edad escolar a impulsos eléctricos durante las clases de matemáticas. El sorprendente tratamiento hizo aumentar sus habilidades numéricas en un tercio.
Elequipo de Oxford llevó a cabo el experimento con 51 escolares, de los que aproximadamente la mitad accedió a que una corriente eléctrica de poca intensidad pasara por su cerebro durante una lección dematemáticas.
Después de solo cinco sesiones, los niños sometidos al tratamiento aprendieron nuevas operaciones y tablas de multiplicar mucho más rápido que los que estudiaron con el métodoconvencional.
Los participantes en el estudio no solo calculaban de cabeza con más velocidad, sino que también aprendían aritmética hasta cinco veces más rápido.
El efecto del insólito tratamiento duróhasta seis meses después de los primeros experimentos.
El investigador principal, el doctor Roi Cohen Kadosh, del Departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Oxford, explica que elequipo quería encontrar una manera de ayudar a las personas con habilidades matemáticas limitadas.
"El estudio nos ha permitido descubrir una forma segura y barata de hacer que la gente mejore enmatemáticas con una intervención limitada que ya funciona con éxito en los estudiantes universitarios, pero ahora tenemos que comprobar si es eficaz en la población en general", dijo Kadosh. "Estamos estimulando la parte del cerebro que se utiliza para las matemáticas, ya que hay mucha gente que tiene un nivel muy bajo de aritmética" añadió.
Se estima que a una de cada cinco personas lesupone un gran esfuerzo entender la aritmética básica, mientras que una de cada 15 sufre de discalculia, un trastorno que impide realizar acciones tan cotidianas como contar el cambio y que puede...
Publicado: 16 may 2013 | 23:45 GMT Última actualización: 16 may 2013 | 23:42 GM
Científicos de la Universidad de Oxfordsometieron el cerebro de algunos niños en edad escolar a impulsos eléctricos durante las clases de matemáticas. El sorprendente tratamiento hizo aumentar sus habilidades numéricas en un tercio.
Elequipo de Oxford llevó a cabo el experimento con 51 escolares, de los que aproximadamente la mitad accedió a que una corriente eléctrica de poca intensidad pasara por su cerebro durante una lección dematemáticas.
Después de solo cinco sesiones, los niños sometidos al tratamiento aprendieron nuevas operaciones y tablas de multiplicar mucho más rápido que los que estudiaron con el métodoconvencional.
Los participantes en el estudio no solo calculaban de cabeza con más velocidad, sino que también aprendían aritmética hasta cinco veces más rápido.
El efecto del insólito tratamiento duróhasta seis meses después de los primeros experimentos.
El investigador principal, el doctor Roi Cohen Kadosh, del Departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Oxford, explica que elequipo quería encontrar una manera de ayudar a las personas con habilidades matemáticas limitadas.
"El estudio nos ha permitido descubrir una forma segura y barata de hacer que la gente mejore enmatemáticas con una intervención limitada que ya funciona con éxito en los estudiantes universitarios, pero ahora tenemos que comprobar si es eficaz en la población en general", dijo Kadosh. "Estamos estimulando la parte del cerebro que se utiliza para las matemáticas, ya que hay mucha gente que tiene un nivel muy bajo de aritmética" añadió.
Se estima que a una de cada cinco personas lesupone un gran esfuerzo entender la aritmética básica, mientras que una de cada 15 sufre de discalculia, un trastorno que impide realizar acciones tan cotidianas como contar el cambio y que puede...
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