situacion didactica

COMPETENCIA: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales

CAMPO FORMATIVO: Exploración yconocimiento del mundo

ASPECTO: Cultura y vida social

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Indaga acerca de su historia personal y familiar.
• Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que lecuentan sus familiares y, de ser posible, con apoyo de fotografías y diarios personales o familiares.
• Representa, mediante el juego, la dramatización o el dibujo, diferentes hechos de su historiapersonal, familiar y comunitaria.
• Imagina su futuro y expresa, con distintos medios, sus ideas sobre lo que le gustaría ser y hacer como integrante de la sociedad.

SITUACIÓN DIDÁCTICA
LUNES 16 DEJUNIO DE 2014
Conversar con el grupo respecto a una situación o suceso familiar que pueda resultar interesante para el grupo, cuidar que en la narración se mencionen algunos parentescos y nombres delos integrantes de la familia. Permitir que los niños expresen sus ideas acerca de los objetos que podrían ser recuerdos familiares como paseos, fiestas, anécdotas, etc.
Centrar la información delgrupo para promover que se percaten de algunos rasgos semejantes y diferentes que hay entre familias, mediante preguntas como: ¿Quiénes son parte de nuestras familias? ¿En que se parecen nuestras familiasy en qué son diferentes? ¿Qué hace cada miembro de nuestra familia? ¿Con quiénes viven? ¿En dónde viven?, en una hoja de cuaderno cada niño elaborara el croquis para llegar a su casa, poniendolugares de referencia.
Realizar un recuadro donde se concentre lo siguiente:





Elaborar un dibujo sobre nuestra familia considerando a todos los miembros que viven en casa, reconocer el número deintegrante que es cada niño. Pegar los trabajaos en un lugar visible en el aula.
TAREA: “ELABORAR UNA TIRA DEL TIEMPO SOBRE LA VIDA DEL NIÑO” ORDENANDO FOTOGRAFÍAS DONDE SE OBSERVE LA VIDA DEL...