TALLLER N 1












ACTIVIDAD 05
Taller # 1


Materia
Modelos Pedagógicos en Educación Infantil



Presentado Por:
Yeimy Gómez Díaz ID 408366
Jennith Rosio Sierra ID 410031



Tutor:
Víctor Rojas






Universidad Uniminuto
Facultad de educación
Licenciatura en pedagogía infantil
Educación a distancia
Tercer semestre
Bogotá D.C
2015


TALLLER N 1
A firma que los tipos de enseñanza que proporciona en lamayoría de las escuelas….Tiene como objetivo la producción de individuos sumisos y contribuye al mantenimiento del orden social; (lo que la escuela ofrece), en muchos aspectos una preparación para el trabajo.
1. Al leer este texto hace referencia a, por favor sustente su idea.
La escuela es un espacio donde se construye conocimiento todo el tiempo y se aprende siempre. Aprender es armarse para lavida, pero también abrir espacios para la imaginación; prepararse para vivir y trabajar e imaginar futuros posibles. Formar, como se sabe, es actualizar en cierto modo las potencialidades del ser humano.

2. Determine cuáles son las características de un salón de clases donde se refleje un modelo pedagógico constructivista.
Ambientar creativa e innovadoramente el proceso de enseñanza aprendizajeLos contenidos deben ser adecuados a los procesos de aprendizaje del sujeto
Aprender a partir de ejemplos.
El sujeto construye el conocimiento de manera activa
El nuevo conocimiento adquiere significado cuando se relaciona con el conocimiento previo.
El contexto social y cultural de la persona influye en la construcción del significado.
Aprender implica participar de forma activa y reflexiva.
Elaprendizaje adquiere significado si se relaciona con el conocimiento previo.
El alumno construye sus propios esquemas de conocimiento.

3. Escriba cinco aspectos positivos del modelo pedagógico tradicional.
-Base de modelos pedagógicos actuales
-Conservación del orden de las cosas.
-Tiene un método y un orden.
-Compromiso por la auto-formación.-Desarrollo de virtudes humanas.

4. Complete el siguiente cuadro.

Nombre de modelo
1. TRADICIONAL

CONDUCTISTA
SOCIALISTA
ESCUELA NUEVA
Tipo de sociedad que se quiere
Pasiva que se adapte al modelo. Y se forme a semejanza del maestro
Donde  cada individuo acceda, progresivamente y secuencialmente a la etapa superior de su desarrollo intelectual de acuerdo con las necesidades y condicionesparticulares apoyándose en la experiencia.

El hombre como ser cultural
Va dirigida Resaltar la enseñanza activa y objetiva.
Despertar el interés del estudiante, mediante la utilización de métodos activos.

Perfil de egresado
Responde a un perfil generalmente típico, académico y disciplinado, enfatiza los saberes conceptuales, las aéreas de conocimiento especializadas

Intervenir en el proceso deaprendizaje de los individuos identificando los pensamientos, conductas y emociones inadecuadas para el niño, a través del manejo de instrumentos de evaluación y técnicas cognitivo-conductuales con el fin de contribuir en el desarrollo de una vida funcional.

Propone el desarrollo de las capacidades e intereses del alumno, este desarrollo está influido por la sociedad, por la colectividad donde el trabajoproductivo y la educación están íntimamente unidos para garantizar a los estudiantes el conocimiento científico, técnico y el fundamento de la práctica para la formación científica de las nuevas generaciones. 

Esta pedagogía provoca un movimiento de reacción y descubrimiento ya que en la misma, el profesor facilita la actividad, observa y despierta el interés, como mediante la utilización demétodos activo, resultando el alumno, el sujeto activo y el profesor un facilitador del proceso.
Aspectos positivos

-Se caracteriza por modelos intelectuales y morales.
-Disciplina, es decir la capacidad de actuar ordenadamente y perseverante para lograr conseguir un bien.
-Respeto.
Método y orden.
Educa a los jóvenes en buena conducta ante la comunidad.
-Manejo por parte del profesor de su...