tartamudez

Páginas: 12 (2968 palabras) Publicado: 14 de febrero de 2016
MANUAL PARA EL PROGRAMA LIDCOMBE
DE INTERVENCIÓN TEMPRANA PARA EL TARTAMUDEO
2004
CONTENIDO
PRIMERA PARTE: SUMARIO DEL PROGRAMA LIDCOMBE ………………....... 2
SEGUNDA PARTE: COMPONENTES ESENCIALES……………….……………. 3
Contingencias verbales de los padres ………………………………………. 3
Medida del tartamudeo ……………………………....................................... 5
Visitas semanales en la clínica…………………………............................... 5
Tratamiento en conversaciones con estructura y sin estructura ……............. 5
Mantenimiento programado ……………………………............................... 6
TERCERA PARTE: PROCEDIMIENTOS DEL PROGRAMA LIDCOMBE ……....... 6
Evaluación ………………………………………………………................ 6
Etapa 1 .......……………………………………………….......................... 7
Etapa 2......…….......................................................................................... 9
CUARTA PARTE: INDIVIDUALIZANDO EL PROGRAMA LIDCOMBE................ 9
Edad del niño ……………………………………………............................ 9
Severidad del tartamudeo …………………………………………........... 10
Comportamiento general ……………………………………………….... 10
Personalidad del niño y pariente ……………………………………….... 11
Circunstancias familiares ……………………………………………....... 11

APÉNDICE (Medidas clínicasde dos niños) ………………................................. 12

PRIMERA PARTE
SUMARIO DEL PROGRAMA LIDCOMBE
El programa Lidcombe es un tratamiento de conducta para niños de edad prescolar
que tartamudean. En este programa, los padres (el padre o la madre) o otra persona
significante en la vida del niño provee el tratamiento en el ambiente diario del niño. Los
padres aprenden a hacer esto durantevisitas semanales a la clínica. Durante estas visitas,
el ortofonista enseña a los padres a proveer el tratamiento y medir la severidad del
tartamudeo del niño en su ambiente diario. Estas medidas, en conjunto con las medidas
echas por el ortofonista en la clínica, guían la conducta del programa. En estas visitas
semanarias el ortofonista tambien vigila y ajusta el tratamiento y asegura que este esuna
experiencia positiva y alegre para el niño.
El programa es conducido en dos etapas. Durante la etapa 1, los padres y el niño
atienden la clínica una vez a la semana y los padres conducen el tratamiento en el
ambiente cotidiano del niño. Cuando el tartamudeo del niño llega a un nivel muy bajo, la
segunda etapa comienza. Durante la etapa 2, los padres proveen el tratamiento menos
frecuentemente yel niño y los padres atienden la clínica con menos frecuencia durante un
periodo de meses o años, siempre y cuando el tartamudeo se mantenga al nivel bajo que
ha sido obtenido durante la etapa 1.
El programa Lidcombe tiene varios componentes esenciales. Sin embargo, la
implementación de estos componentes son individualizados para cada niño. El programa
esta basado en la metodología operativa(terapia condicionada) y los niños no son
enseñados a usar una forma diferente de hablar, como hablar mas despacio. Tampoco los
padres no son instruidos en cambiar el ambiente del niño para facilitar fluidez. Sin
embargo, los padres pueden cambiar ciertos aspectos del ambiente del niño cuando se
piensa que esto es necesario para la implementación exitosa del programa.
El programa Lidcombe ha sidodesarrollado sobre los últimos 10 anos como un
proyecto común de la Facultad de Ciensas de Salud, La Universidad de Sydney y la

Manual del Programa Lidcombe

2

Unidad del Tartamudeo, Servicio de Salud Bankstown, Sydney. La continua
investigación sugiere que el programa será modificado en el futuro, en este caso el
manual será revisado.
Este manual explica los procedimientos básicos del programaLidcombe. Sin
embargo, ortofonistas que estén considerando conducir el programa Lidcombe son
aconsejados a leer las numerosas publicaciones que dan mas información detallada acerca
del programa y la investigación que lo sostiene (vea Apendice A). El programa esta
detalladamente examinado en el libro “The Lidcombe Program of Early Stuttering
Intervention: A Clinician’s Guide”...
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