Tema 1 Desarrollo

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
TEMA 1.

EL SIGNIFICADO DEL DESARROLLO EN LOS SERES HUMANOS

OBJETIVOS:
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Cari Blanco Rodríguez

Entender la importancia del estudio del desarrollo para comprender la mente humana.
Identificar los rasgos básicos que diferencian a los humanos de otros animales.
Tomar conciencia de la importancia de las representaciones para el desarrollo de la conductahumana.
Conocer las diferencias entre las distintas explicaciones sobre la formación de nuevos conocimientos: el empirismo, el innatismo y el constructivismo.
Comprender como se produce el proceso de formación de nuevos conocimientos.
Entender la importancia de la satisfacción de las necesidades humanas y diferenciar sus tipos, teniendo presente que los humanos son una especie más.
Tener una ideasucinta del proceso de constitución de la psicología del desarrollo y de los principales enfoques en su estudio.
Conocer los principales estadios del desarrollo por los que pasa cada ser humano, así como sus diferencias.

1. INTRODUCCIÓN. LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO
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Subrayar la importancia del desarrollo en los seres vivos y en particular de los humanos.
Los humanos se caracterizan por nacerinmaduros y tener una infancia prolongada lo que les permite ser más plásticos y poder
adquirir una gran variedad de conductas, pero a la vez ser más dependientes en sus primeros años de vida.

El desarrollo es un fenómeno ligado a la vida, todos pasamos por diferentes etapas desde el nacimiento a la muerte. Para entender el funcionamiento de la mente,
conocer el proceso de desarrollo nos ayuda aentender la naturaleza de los seres humanos.
Los humanos no siempre hemos ocupado la posición que tenemos en la naturaleza. Nuestros antepasados, los homínidos anteriores, eran muy vulnerables y estaban
sometidos a las variaciones de la naturaleza, las cuales hemos llegado a controlar.
Si comparamos nuestro desarrollo con el de otros animales, apreciamos diferencias notables, tales como que loshumanos nacemos muy desvalidos y con pocas de
las características que llegaremos a tener los adultos. Esto supone la dependencia de nuestros padres durante mucho más tiempo; en cambio otros animales a los
pocos minutos de nacer pueden vivir por sí mismos.
Una de las características de los humanos es tener una infancia muy prolongada, lo cual podría verse como una desventaja, pero no es así, ya queesto nos permite
tener un período extrauterino mucho más largo.
La inmadurez con la que nacemos nos hace dependientes durante más tiempo, pero nos permite ser más plásticos, haciendo posible el aprender más cosas y
disponer de una mente más flexible.
Los humanos nacen con pocas conductas de las que dispondrán en la edad adulta. Es decir, tienen que aprender la mayor parte de las cosas que precisan.Nacemos
con más disposiciones que con conductas terminadas. Esta plasticidad nos permite adaptarnos a diferentes ambientes.

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CAMBIOS QUE SUPONE LA POSICIÓN ERGUIDA
Algunos autores defienden que el largo período de dependencia de los humanos es consecuencia de la posición erguida y del gran tamaño de nuestro cerebro.
La posición erguida ha producido cambios en la pelvis de la madre, limitando eltamaño que puede alcanzar la cabeza de los neonatos, para que sea posible su
salida al exterior. En términos de desarrollo del cerebro la gestación humana dura 21 meses (9 meses en el útero y 12 bajo el cuidado de la madre).

COMPARACIÓN DE EDADES DE CONDUCTAS EN MONOS Y HOMBRES
Los humanos adquieren muchas conductas más lentamente que otras especies animales, pero llegan más lejos.
Todas lasespecies fallan inicialmente en la búsqueda de un objeto cuando éste se encuentra totalmente cubierto; luego cometen el error de buscar en el
primer sitio cuando se cambia el escondite, y son incapaces de entender los desplazamientos invisibles.
Chimpancés, orangutanes y gorilas alcanzan las etapas antes que los bebés humanos. En contraste, los monos no antropoides son mucho más rápidos que los...