tesis linett y maru 072100NOV2005
Páginas: 88 (21997 palabras)
Publicado: 20 de enero de 2016
INTRODUCCIÓN
El problema de la exclusión muestra una realidad que se extiende a gran parte de la población de los países en vías de desarrollo. La brecha socio económica que surge en el desarrollo de las sociedades lejos de cerrarse se ha afianzado, aún con la aparición de nuevas tecnologías, lo cual se debe a que el acceso a la información requiere invertir en tecnología, y los costos de laadquisición de la misma está por encima de la capacidad adquisitiva de las poblaciones excluidas.
La brecha social, que de manera tradicional ha existido ha dado lugar a la existencia de una nueva brecha socio económica: la digital, lo cual mantiene la desigualdad en el acceso a la información, al conocimiento y a la educación. (Del Brutto, 2005).
Las desventajas en el acceso a la informacióndiferencian a los ciudadanos proporcionando a unos de herramientas para ser productivos y competitivos, mientras otros se mantienen excluidos de estas ventajas.
Con el programa Infocentro, el Estado Venezolano ha procurado proveer de las debidas herramientas tecnológicas a las poblaciones excluidas de los sistemas de información y de las inmensas posibilidades que hoy día se presentan con ladisponibilidad de información.
La finalidad del programa Infocentro es insertar a los ciudadanos en la sociedad del conocimiento, brindando la oportunidad de obtener capacitación y desarrollo de actitudes y aptitudes claves para un individuo capaz de insertarse en la nueva sociedad que se perfila.
La creación de los Infocentros se fundamenta en una filosofía de gobierno, que busca lograr laintegración a la sociedad del conocimiento de los ciudadanos y ciudadanas venezolanas, en especial de aquellas que han estado excluidas social y económicamente.
El presente trabajo consiste en la evaluación del programa Infocentro y de cómo este se debería medir, con la finalidad de revisar su capacidad para apoyar la implantación de políticas públicas. La medición de los programas de gobierno se tornaimprescindible para asegurar la viabilidad y cumplimiento de los objetivos buscados.
El presente trabajo para su mejor comprensión está estructurado en cinco capítulos, que permitirán desarrollar el tema de investigación:
El primer capítulo (I) plantea el problema, su importancia y justificación. También se definen el objetivo general y los específicos.
En el segundo capítulo (II) Contiene elMarco Teórico, en donde se encuentra en una forma detallada los antecedentes, así como también las bases teóricas utilizadas.
El capítulo tres (III) Marco Metodológico la cual está definido por el tipo de investigación (documental - descriptiva), el método y las técnicas de recolección de datos.
El capítulo cuatro (IV) explica el análisis e interpretación de datos y resultados producto delinstrumento aplicado.
El capítulo cinco (V) esboza las estrategias recomendadas para fortalecer el programa infocentro.
El capítulo seis (VI) describe las conclusiones y recomendaciones a que se llegó con esta investigación basándose en los objetivos planteados.
Del mismo modo se señalan las referencias bibliográficas y electrónicas así como también los anexos que llevan a sustentar dicho trabajo.CAPITULO I
EL PROBLEMA
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las innovaciones tecnológicas aplicadas a las comunicaciones han abierto el acceso a la información como en ningún periodo histórico había ocurrido. Ferronato (2000) señala que: “Las innovaciones tecnológicas que se incorporaron a la industria de las comunicaciones, han constituido una fuerza dinámica, que penetró en todo el orbe.” (p. 37),agrega este autor que ni en los estados más cerrados se pudo impedir la influencia de la comunicación, revolucionando la política mundial y acercando a los pueblos más remotos.
En este sentido, la información agrega poder a quien la controla o tiene acceso a ella. El proceso globalizador con su combinación de tecnología, medios masivos e información abre nuevos espacios culturales y de...
El problema de la exclusión muestra una realidad que se extiende a gran parte de la población de los países en vías de desarrollo. La brecha socio económica que surge en el desarrollo de las sociedades lejos de cerrarse se ha afianzado, aún con la aparición de nuevas tecnologías, lo cual se debe a que el acceso a la información requiere invertir en tecnología, y los costos de laadquisición de la misma está por encima de la capacidad adquisitiva de las poblaciones excluidas.
La brecha social, que de manera tradicional ha existido ha dado lugar a la existencia de una nueva brecha socio económica: la digital, lo cual mantiene la desigualdad en el acceso a la información, al conocimiento y a la educación. (Del Brutto, 2005).
Las desventajas en el acceso a la informacióndiferencian a los ciudadanos proporcionando a unos de herramientas para ser productivos y competitivos, mientras otros se mantienen excluidos de estas ventajas.
Con el programa Infocentro, el Estado Venezolano ha procurado proveer de las debidas herramientas tecnológicas a las poblaciones excluidas de los sistemas de información y de las inmensas posibilidades que hoy día se presentan con ladisponibilidad de información.
La finalidad del programa Infocentro es insertar a los ciudadanos en la sociedad del conocimiento, brindando la oportunidad de obtener capacitación y desarrollo de actitudes y aptitudes claves para un individuo capaz de insertarse en la nueva sociedad que se perfila.
La creación de los Infocentros se fundamenta en una filosofía de gobierno, que busca lograr laintegración a la sociedad del conocimiento de los ciudadanos y ciudadanas venezolanas, en especial de aquellas que han estado excluidas social y económicamente.
El presente trabajo consiste en la evaluación del programa Infocentro y de cómo este se debería medir, con la finalidad de revisar su capacidad para apoyar la implantación de políticas públicas. La medición de los programas de gobierno se tornaimprescindible para asegurar la viabilidad y cumplimiento de los objetivos buscados.
El presente trabajo para su mejor comprensión está estructurado en cinco capítulos, que permitirán desarrollar el tema de investigación:
El primer capítulo (I) plantea el problema, su importancia y justificación. También se definen el objetivo general y los específicos.
En el segundo capítulo (II) Contiene elMarco Teórico, en donde se encuentra en una forma detallada los antecedentes, así como también las bases teóricas utilizadas.
El capítulo tres (III) Marco Metodológico la cual está definido por el tipo de investigación (documental - descriptiva), el método y las técnicas de recolección de datos.
El capítulo cuatro (IV) explica el análisis e interpretación de datos y resultados producto delinstrumento aplicado.
El capítulo cinco (V) esboza las estrategias recomendadas para fortalecer el programa infocentro.
El capítulo seis (VI) describe las conclusiones y recomendaciones a que se llegó con esta investigación basándose en los objetivos planteados.
Del mismo modo se señalan las referencias bibliográficas y electrónicas así como también los anexos que llevan a sustentar dicho trabajo.CAPITULO I
EL PROBLEMA
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las innovaciones tecnológicas aplicadas a las comunicaciones han abierto el acceso a la información como en ningún periodo histórico había ocurrido. Ferronato (2000) señala que: “Las innovaciones tecnológicas que se incorporaron a la industria de las comunicaciones, han constituido una fuerza dinámica, que penetró en todo el orbe.” (p. 37),agrega este autor que ni en los estados más cerrados se pudo impedir la influencia de la comunicación, revolucionando la política mundial y acercando a los pueblos más remotos.
En este sentido, la información agrega poder a quien la controla o tiene acceso a ella. El proceso globalizador con su combinación de tecnología, medios masivos e información abre nuevos espacios culturales y de...
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