Tic y la educacion en el nivel inicial

Trabajo Final TIC Y LA ENSEÑANZA EN EL NIVEL INICIAL

Nombre y Apellido: Fuentes, Graciela
Curso y Año: Profesorado de educación inicial- 2º año

FICHA DECATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO

Autor/es C Sánchez
Editorial: http://www.truskylandia.com/index.asp

Temática: Colores

Valores que potencia o presenta

Destinatarios: Es un juegopara niños de 5 años en adelante. Les permite reconocer y diferenciar los colores. Apropiado para el nivel inicial, primero y segundo grado de EGB.

Objetivos educativos que pretende
Contenidosque se tratan (hechos, conceptos, procedimientos, actitudes). . . .

TIPOLOGÍA: (Subrayar lo más adecuado)
EJERCITACIÓN-TUTORIAL-BASE DE DATOS-LIBRO-SIMULADOR-JUEGO-CONSTRUCTOR-HERRAMIENTAObservaciones:

USOS POSIBLES:
ENTRENAR - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - EXPERIMENTAR - EXPRESARSE COMUNICARSE - ENTRETENER - EVALUAR - PROCESAR DATOS

Observaciones:

ENFOQUE PEDAGÓGICO:CONDUCTISTA - COGNITIVISTA - CONSTRUCTIVISTA - NINGUNO

“El conductismo es una teoría psicológica que se ocupa principalmente de los estímulos que inciden en los órganos sensoriales de un organismo,y de las respuestas que dichos estímulos provocan”
Decimos que es conductista porque en el juego elegido el niño debe estar estimulado y saber los colores para poder relacionar los mismos y darsecuenta que debe seleccionar los cuadrados que son del mismo color.

Observaciones:

DOCUMENTACIÓN:
MANUAL - GUÍA DIDÁCTICA - MANUAL ON-LINE - GUÍA DIDÁCTICA ON-LINE - OTROS –NINGUNA

ASPECTOSFUNCIONALES
(Valorar EXCELENTE, ALTA, CORRECTA o BAJA)

UTILIDAD

Eficacia (facilita el logro de los objetivos que pretende) ___si____

Facilidad de uso e instalación (entorno amable) __si_____Versatilidad (ajustable, modificable, niveles de dificultad, evaluación, informes): Es un juego con una finalidad, por lo tanto no puede modificarse, el nivel de dificultad depende de la visión...