Trabajo escolar

TRABAJO DE LIERATURA

CURSO: 2do. “ C “ Sec.

PROFA. Etelvina Carrillo de Daza

FECHA: 20 – 08 – 09 a 26/09/09

A. Después de leer el texto el fragmento de “Juanita la larga”, en su carpeta de

Trabajo desarrolle las siguientes actividades.

FICHA No 1

GÉNERO NARRATIVO: Fragmento “Juanita la larga”

1.- Desarrolla las competenciasbásicas: Interpretativas, Argumentativas y Propositivas.

B. Leemos las páginas No 133 a 137 para continuar con nuestro estudio de las

Figuras retóricas, en esta TERCERA UNIDAD ¡ Vamos a trabajar las

FIGURAS RETÖRICAS DE CONSTRUCCIÓN!

III UNIDAD

FICHA No 2

Figuras de Construcción

1. Define ¿Quéson las figuras de construcción?
2. ¿Por qué se caracterizan las figuras de construcción?
3. ¿Cómo se consideran las figuras de construcción?
4. Responde a la interpretación de diagramas ( Desarrolle el pensamiento visual)
5. ¿Por qué son denominadas figuras de construcción?
6. ¿Cuáles son los fines de figuras de construcción?
7. ¿Cuáles son las figuras deconstrucción ¿ Explique las características y dé
Ejemplos.

8. Elabore el mapa conceptual.
9. Realice las actividades de las páginas No 136 a 137.

III UNIDAD

FICHA NO 3

ORTOGRAFÍA DINÁMICA: USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÖN, EXCLAMACIÖN, CORCHETES, COMILLAS y PARÉNTESIS.

1. Lee el texto de la página No 138, desarrolle en su carpetade trabajo las actividades (pág. 139)
2. Explique la función que cumplen los signos de interrogación, exclamación, corchetes, comillas y paréntesis.
3. Explique el origen del signo de interrogación.
4. ¡Cuándo y cómo se debe usar el signo de interrogación ¿ Dé ejemplos.
5. Explique el uso correcto en la lengua española y cómo se lo utiliza? Dé ejemplos.
6.Explique el uso de corchetes, dé ejemplos.
7. ¿Cuándo se utilizan as comillas? Dé ejemplos.
8. ¿Qué son los paréntesis, cómo se llaman en singular y cómo se usan?
9. ¿Cuáles son los usos de los paréntesis en el lenguaje? Explíquelos y dé ejemplos.
10. Realice en su carpeta de trabajo las actividades de las páginas 142 a 143.
11. Elabore mapa conceptual ortográfico decada signo ortográfico.

NOTA: Las fichas y actividades atrasadas deben presentarlas el miércoles 26 de agosto del 2009 en la Secretaría del Colegio. Estas fichas y actividades debe de entregarlas en la primera clase de la materia de LITERATURA.

TURNO TARDE

EVALUACION TRIMESTRAL

Curso: 2do. Materia: Estudios Sociales Prof. Laura López 1.-Realice las actividadesde las páginas 106-107.

Este trabajo debe ser entregado a la profesora, el día martes 25 – miércoles 26 de Agosto, de hrs. 15:00 a 17:00pm en el colegio.

Colegio. “Británico Santa Cruz”

Materia: Psicología Curso:2° secundaria

Profesor: Limber Barba Montalvo fecha: 24/08/2009

Presentar el: 27/08 hasta las 11:00 a.m. ensecretaria.

Presentación valida para el segundo trimestre

Realizar mapa conceptual del tema.# 9 Consumo de Drogas

Realizar el cuestionario siguiente correspondiente al tema

Realizar la s actividades siguiente correspondiente al tema: analiza Pág.101 actividades Pág.102, 103del libro: Pág. 104,105

Copiar el cuadro de la Pág. 101 “características y efectos de las drogas”

1.¿Qué es el consumo de drogas?
2. ¿Mencione el nombre el tipo de las distintas drogas
3. ¿Que generan estas sustancias en nuestro cuerpo?
4. ¿Cuáles son las drogas que generan estos efectos a más largo plazo?
5. ¿Qué son el síndrome de abstinencia, dependencia y tolerancia?
6. ¿Por qué se abusa de las drogas?
7. ¿Cuál es el origen e historia de los opiáceos?
8. ¿Cuáles...