Transtornos Del Aprendizaje Autoguardado

Introducción
El presente informe se desarrolla en tres aspectos fundamentales; la primera sobre los trastornos de aprendizaje: el cual destaca aquellos problemas más puntuales, los cuales afectan el aprendizaje del individuo, con esto se busca conocer más sobre cada uno de estos problemas, conocer cómo se pueden manejar estos alumnos y cuáles son las mejores metodologías para que puedandesarrollarse en su entorno social.
El segundo aspecto, se refiere a los estilos de aprendizajes, los cuales nos dicen las formas en que el ser humano adquiere sus conocimientos, esto no tiene nada que ver con la inteligencia. En este aspecto se destacan cuatro estilos de aprendizaje, los cuales son: visual, auditivo, Táctil y kinestésico. El ser humano por lo general hace uso de casi todos,dependiendo la situación del individuo.
Y el último aspecto se refiere a los 8 tipos de inteligencia, en los cuales se destacan las habilidades y destrezas del individuo. También es necesario conocer las partes del cerebro que interviene en el desarrollo de la inteligencia.















Objetivo General:
Comprender los trastornos de aprendizaje, las funciones del cerebro en cuanto a la inteligencia,los tipos de forma en las que el individuo adquiere su conocimiento.
Objetivos Específicos:
Definir y describir los tipos de trastornos de aprendizajes.
Explicar los tipos y estilos de aprendizajes.
Analizar y comprender los tipos de inteligencia en el cerebro del ser humano.



















Tipos de Trastornos del Aprendizaje:



-Afasia:







Tipos deTrastornos Autismo:
del Aprendizaje






Discalculia:







Dislexia:












Disgrafia:













Disortografia:














Déficit de atención con hiperactividad (TDAH):











Déficit de atención:















Dislalia:









B) Tipos y Estilos de Aprendizaje:C) Los 8 Tipos de Inteligencia:

1. Lingüística: se utilizan ambos hemisferios del cerebro y es la que caracteriza a los escritores. Capacidades implicadas: capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar.
2. inteligencia Musical: es el talento que tienen los grandes músicos, cantantes y bailarines. Lafuerza de esta inteligencia radica desde el mismo nacimiento y varía de igual manera de una persona a otra. Éstas, situadas por lo general en el hemisferio derecho, no están localizadas con claridad como sucede con el lenguaje. 
3. inteligencia Lógica Matemática: se hace uso del hemisferio lógico del cerebro y pueden dedicarse a las ciencias exactas. De los diversos tipos de inteligencia, éste es elmás cercano al concepto tradicional de inteligencia. Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.
4. inteligencia Espacial: Esta inteligencia la tienen las personas que puede hacer un modelo mental en tres dimensiones del mundo o en su defecto extraer un fragmento de él. Esta inteligencia latienen profesiones tan diversas como la ingeniería, la cirugía, la escultura, la marina, la arquitectura, el diseño y la decoración. l hemisferio derecho (en las personas diestras) demuestra ser la sede más importante del cálculo espacial. Las lesiones en la región posterior derecha provocan daños en la habilidad para orientarse en un lugar, para reconocer caras o escenas o para apreciar pequeñosdetalles.
5. inteligencia corporal/ kinestésica: Dentro de este tipo de inteligencia están los deportistas, cirujanos y bailarines. Una aptitud natural de este tipo de inteligencia se manifiesta a menudo desde niño. El control del movimiento corporal se localiza en la corteza motora y cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales correspondientes al lado opuesto. 
6. inteligencia...