Trastornos del aprendizaje
Dificultad en un área académica específica (lectura, matemáticas o escritura) la cual está por debajo de lo esperado para un niño de su edad de su nivel educativo y elnivel de inteligencia
La mayoría de estos niños tienen un CI normal.
CAUSAS:
Anomalía en el SN; esta anomalía puede ser tanto en la estructura del cerebro o por el mal funcionamiento delas sustancias químicas del cerebro.
La predisposición genética, los problemas durante el embarazo, el nacimiento o la infancia temprana, así como otras condiciones médicas pueden estar asociadoscon la causa de los trastornos del aprendizaje.
SINTOMAS:
Estos pueden ser identificados por los padres profesores cuando el niño tiene continuamente dificultades con todas o cualquiera de lassiguientes actividades:
Lectura, ortografía, escritura o para completar problemas matemáticos.
Comprender o seguir instrucciones.
Distinguir la derecha de la izquierda.
Invertir lasletras o números (confunde la "b" y la "d" o el 12 y el 21).
EN LA LECTURA:
Estos niños leen despacio, tienen dificultades para entender lo que leen, para reconocer las palabras y confundenpalabras que parecen similares.
EN LA ESCRITURA:
Dificultades en la comprensión de la gramática, puntuación, ortografía. organización de párrafos, confusión de letras, distinguir la derecha o laizquierda, invierten letras por ejemplo “b” por “d”.
PARA LAS MATEMATICAS:
Problemas en las habilidades relacionadas con los números, al contar, copiar los números, realizar y comprenderoperaciones matemáticas y reconocer los signos (+,-,/ y x).
TRATRAMIENTO:
Será determinado por el médico y los profesionales en salud mental y educación tomando en cuenta:
Edad.
Estado generalde salud.
Antecedentes médicos.
Tipo de trastorno.
Tolerancia a ciertos medicamentos.
LA DETECCIÓN Y LA INTERVENCIÓN TEMPRANAS DE ESTOS TRASTORNOS REDUCEN SU GRAVEDAD, MEJORANDO LA...
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