Unidad 3 3

Unidad 3
Lenguaje y pensamiento

3.1
Colombo, ¿Qué entendemos por lenguaje?
El lenguaje es una función psicológica específicamente humana, es el principal instrumento que funda la cultura. Si se hace referencia al lenguaje natural, todos los humanos dominan el lenguaje espontáneamente y sin instrucción explicita, no importa el contexto en el que se hallen situados. Aparece a comienzos delsegundo año de visa, y en el término de pocos años se manifiesta con una organización gramatical completa mediando nuestras interacciones sociales.
El lenguaje es un fenómeno complejo, que puede ser abordado desde múltiples perspectivas. Diversas disciplinas producen constructos teóricos específicos para la comprensión del lenguaje, definiendo su objeto de estudio en función de sus interesesdisciplinares.
El texto se centra en el lenguaje verbal, el cual puede ser discriminado de tras formas semióticas, algunas de las cuales acompañan o bien anticipan a la adquisición del lenguaje verbal. Para los psicólogos, el estudio de los signos se enfrenta al problema de su génesis, es decir, al proceso de construcción de signos, de semiosis.
Algunas propiedades y rasgos que caracterizan al lenguajehumano y que lo diferencian de otros sistemas semióticas: en las conceptualizaciones científicas el termino lenguaje se utiliza, por una parte, para designar un sistema de signos que opera como código de representación y/o comunicación. Por otra parte, el término se aplica a la facultad específica del ser humano para comunicar significados por medio de sonidos articulados. Otras veces hace referenciaal producto particular de la facultad lingüística. También puede referirse a un modo de utilización de la lengua como el acto individual de su uso, es decir, el habla o la actividad lingüística.
Pese a la diversidad de definiciones, se puede encontrar que en la producción científica, todas ellas tienen en común, los siguientes rasgos que constituyen las características más relevantes dellenguaje:
-El lenguaje es un sistema compuesto por signos lingüísticos, cuya organización interna puede ser objeto de una descripción estructural o formal.
-La adquisición y uso de un lenguaje posibilita formas peculiares y especificas de relación y acción sobre el medio, especialmente el medio social.
-El lenguaje materializa y da lugar a formas concretas de conducta.
En las investigaciones científicasdel lenguaje, los problemas a investigar aparecen básicamente en tres dominios:
-La dimensión estructural o formal. Corresponde a intereses vinculados a la necesidad de conocer como es el sistema lingüístico en si mismo.
Este análisis concibe al lenguaje como un sistema de elementos, los signos, que tienen la propiedad de remitir a otra cosa que no son ellos mismos, porque se relacionan con uncontenido que no puede confundirse con su realidad física. Por medio de los signos podemos representar los objetos y eventos del mundo externo e interno, y podemos afectar nuestro comportamiento y el de los otros.
Otras formas semióticas poseen diferentes maneras de producir signos, formas semióticas de representar, pero no pueden confundirse con el lenguaje.
Los signos del lenguaje se materializanen distintas modalidades perceptivas, como la auditiva, la viso-motriz, táctil, pero siempre guardan propiedades básicas:
Los signos del lenguaje, a diferencia de otros signos, tienen la propiedad de ser arbitrarios y esta arbitrariedad se funda en que no hay nada en el comportamiento físico que se vincule con aquello que significan, lo único que los vincula es la propiedad de representar algo porla presencia de las reglas del sistema de signos.
Los signos del lenguaje forman parte de un sistema por lo que su poder para significar no puede desprenderse de una simple combinación entre formas físicas y contenido ideativo, sino que es necesario remitirse al conjunto de reglas que rigen el sistema para comprender su capacidad de significar y su funcionamiento.
El lenguaje es un sistema de...