vygotsky


INTRODUCCIÓN.
Para todo ser humano el lenguaje es uno de los aspectos más importantes en su
desarrollo integral, el lenguaje le permite establecer comunicación e interactuar con su
medio ambiente y las personas que lo rodean. Judith Greene (1980) afirma que, muy a
menudo se diferencia al hombre de los animales gracias al lenguaje.
El presente trabajo consta de tres capítulos, el primercapítulo denominado
“Percepción, cognición y lenguaje” pretende relacionar la importancia de la percepción
en el desarrollo del lenguaje del ser humano. Para lograr este objetivo nos daremos a
la tarea de exponer los procesos básicos de las percepciones y el mecanismo que
utiliza el ser humano para percibir, transformar, relacionar, analizar y almacenar en el
cerebro las mismas, para laconstrucción de un lenguaje común a sus pares, el cual se
deriva de los estímulos percibidos de su ambiente y de la interacción con seres
humanos.
El segundo capítulo denominado “Contrastes de diferentes teorías de desarrollo de
lenguaje en niños típicos” nos permitirá relacionar y contrastar a diferentes autores,
tales como: Skinner, Chomsky, Vigotzky y Piaget, quienes se caracterizan por serespecialistas en el tema, con el fin de ampliar y enriquecer el concepto de lenguaje bajo
una perspectiva psicolingüística.
El tercer y último capítulo llamado “Desarrollo lingüístico de las personas sordociegas”
nos permitirá analizar el desarrollo del lenguaje de personas con discapacidad,
específicamente en el campo de la sordoceguera.
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CAPÍTULO 1
Percepción, cognición y lenguaje
LAPERCEPCIÓN
Nuestro conocimiento del mundo lo construimos a través de nuestros sentidos, los
cuales perciben la información del ambiente.
La percepción se inicia en células receptoras sensibles a deferentes estímulos que al
ser recibidos por diferentes canales sensoriales se perciben como una sensación
identificada como un estímulo específico.
Según E. Kandel et al (1996),
“En los sistemassensoriales, neuronas específicas, tanto
periféricas (receptoras) como centrales, codifican los atributos
críticos de las sensaciones: la localización del estímulo y sus
propiedades. Otros atributos se codifican por el patrón de
actividad de distintas poblaciones celulares.
Las vías sensoriales conectan el receptor periférico con la médula
espinal, el tronco del encéfalo, el tálamo y el córtexcerebral”. (Pp.
393)
Al llegar la información al cerebro, éste construye una representación interna de los
estímulos físicos externos, luego de analizar sus componentes con anterioridad.
Para comprender mejor la percepción a nivel cerebral es importante mencionar que el
cerebro está formado por dos hemisferios diferenciados denominados hemisferio
derecho y hemisferio izquierdo. El cerebro esresponsable de las funciones más
elaboradas, perceptivas, motoras y cognitivas del ser humano.
El cerebro se encuentra conformado a su vez por el lóbulo frontal, el lóbulo parietal, el
lóbulo temporal y el lóbulo occipital.
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El lóbulo frontal se relaciona con múltiples funciones tales como: la conciencia, el
lenguaje, el razonamiento, la conducta moral y ética, así como también la capacidadpara prevenir acontecimientos, además, la parte posterior del lóbulo frontal se encarga
de la programación de los actos y el movimiento, la coordinación y automatización del
lenguaje motor, así como el control y ajuste del comportamiento y las diferentes
funciones motoras. La parte anterior del lóbulo frontal se encarga desde el campo
emotivo y afectivo, hasta los procesos cognitivos mássofisticados del ser humano.
El lóbulo parietal, se relaciona con las sensaciones somáticas, la comunicación
multimodal, tiene como función la recepción e interpretación de los estímulos táctiles.
El lóbulo occipital tiene como función la recepción e interpretación de los estímulos
visuales, discriminando diferentes formas, contornos y colores de los estímulos
percibidos del ambiente, este lóbulo...