Ética en la formación profesional del trabajo social

ÉTICA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL TRABAJO SOCIAL

Objetivos:
• Analizar detenidamente el material bibliográfico
• Recuperar críticamente el proceso de prácticas de formación profesional transitado.
• Realizar el ejercicio pedagógico de la elaboración de lineamientos éticos para la práctica de formación profesional.

Consigna:

Responder individualmente:

A partir de larecuperación crítica del proceso de formación profesional y, con el insumo material bibliográfico proporcionado, elaborar dos artículos que consideren que deberían incluirse en un posible código de ética de las prácticas de formación profesional. Fundamentar los mismos.

Material:

BARROCCO, MARÍA LUCÍA S. Ética y Servicio Social: Fundamentos ontológicos. Cortez Editora. San Pablo. 2004CÓDIGO DE ÉTICA de la Provincia de Buenos Aires. 1988
CÓDIGO DE ÉTICA DE Brasil, (comentado). 1996
IAMAMOTO, MARILDA. “El debate contemporáneo del Servicio Social y la ética profesional”. Artículo EN: BORGIANNI, ELISABETE; GUERRA, YOLANDA; MONTAÑO, CARLOS: Servicio Social Crítico. Hacia la construcción del nuevo proyecto ético-político profesional. Cortez Editora. San Pablo 2003.
MONTAÑO CARLOS.Introducción, Hacia la construcción del Proyecto Ético Político profesional crítico. EN: BORGIANNI, ELISABETE; GUERRA, YOLANDA; MONTAÑO CARLOS: Servicio Social crítico. Hacia la construcción de un nuevo Proyecto Ético-Político profesional. Cortez Editora. San Pablo 2003.
NETTO, PAULO. “La construcción del proyecto ético-político del Servicio Social frente a la crisis contemporánea”. Artículo EN:BORGIANNI ELISABETE GUERRA, YOLANDA; MONTAÑO CARLOS: Servicio Social Crítico. Hacia la construcción del nuevo proyecto ético-político profesional. Cortez Editora. San Pablo 2003.

Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Trabajo Social
Trabajo Social V
Año 2009

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Trabajo Práctico Nº 2: Ética Profesional.Alumna: MARIANA PENSA

A lo largo de mis prácticas de formación profesional me he encontrado con dificultades y facilitadotes a la hora de incertarme e intervenir. Los facilitadotes, a mi entender, tuvieron mucho que ver con la buena predisposición de las personas con las cuales trabajamos y con poder aprehender las diferentes herramientas teórico- metodológicas y mediante ellasrealizar acciones concretas y una lectura crítica de las diferentes situaciones de la realidad social que se nos presentaban. Los obstáculos, que fueron muchos ,pero con esfuerzo pudieron ser superados, o al menos llevados de la mejor manera posible, se relacionaron con la falta de espacio físico para realizar actividades, subestimación de la profesión por parte de compañeros de otras disciplinas,falta de recursos para dar respuesta a las demandas de la gente. Sin embargo, personalmente un gran obstáculo, quizás anímico, a la hora de intervenir fue la sensación de frustración al considerar que como estudiante pasaba por la institución o por la realidad social de los sujetos sin aportar todo lo que yo hubiera deseado, cabe destacar que el tiempo acotado de la práctica limita muchísimo estacuestión. Con respecto a este tema, creo que debe plantearse en el marco de la facultad una discusión acerca de cual es nuestro proyecto ético-político no solo como futuros profesionales sino desde nuestro lugar concreto de estudiantes. Este debate no debe perder de vista que toda ética se vincula a determinado proyecto e interfiere reproduciendo valores sociales y políticamente direccionados.Queda hecha mi propuesta, la cual espero algún día se aborde con el compromiso y la seriedad que amerita, desde mi punto de vista.
Con respecto a la cuestión particular de la ética profesional del Trabajo Social, me parece importante rescatar algunas cuestiones de la bibliografía consultada a fin de aclarar el panorama con respecto al tema que nos compete: En la sociedad capitalista existen...