001 PROYECTO ESCOLARES

ESCUELA ANEXA GUAYAQUIL

1. DATOS INFORMATIVOS DEL PROYECTO
1.1 NOMBRE DEL PROYECTO: DEPORTE Y SALUD
1.2 LEMA DEL PROYECTO:
1.2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
NOMBRE DEL PLANTEL: ANEXA GUAYAQUIL
CÓDIGO AMIE DEL PLANTEL: 17H00267
DISTRITO N° 5
PROVINCIA: PICHINCHA
CANTÓN: QUITO
PARROQUIA: IÑAQUITO
DIRECCIÓN: MANUEL CAMACHO YPORTETE
CORREO ELECTRÓNICO: anexaguayaquil@hotmail.com
SOSTENIMIENTO: Fiscal
JORNADA: Matutina
NOMBRE DEL DIRECTOR: Msc. Alfonso Garcés
1.3 GRUPO : Estudiantes de los quintos, sextos y séptimos años de educación general básica.1.4 NOMBRE DEL FACILITADOR: Santiago Zavala
1.5 Duración del proyecto: Primer quimestre
Inicia
Finaliza

1.6 RESPONSABLE DEL PROYECTO: Santiago Zavala
1.7 N° de estudiantes que participan en el proyecto
Masculino
Femenino
Total
48
0
48

1.8 NOMINA ESTUDIANTIL
N°-
ESTUDIANTES
GRADO
PARALELO
EDAD
1




23




4




5




6




7




8




9




10




11




12




13




14




15




16




17




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2. ÁREA DE ESTUDIO QUE SE RELACIONAN:

AREA
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR
EJES DEAPRENDIZAJE
CONTENIDOS
EDUCACIÓN FÍSICA
Desarrollar capacidades físicas y destrezas motoras, cognitivas y socio‐afectivas para mejorar la calidad de vida.
Habilidades motrices básicas y específicas
- Movimientos
-Ejercicios corporales
Expresión y creación corporal
Actividades lúdicas
ESTUDIOS
SOCIALES
Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios valores

El buen vivir
Identidadnacional, unidad en la diversidad,
Ciudadanía responsable.
-El compañerismo
.-Trabajo en equipo
-Respeto
-Puntualidad
-integración
-creación
LENGUA Y LITERATURA



Escuchar, hablar, leer y escribir para la interrelación social.
La comunicación
El buen vivir
Escuchar
hablar
Leer
Escribir
Comunicación Oral
-Descripción
Beneficios para nuestra salud.
-Importancia de la actividad recreativa.CIENCIAS NATURALES
Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
El buen vivir identidad
-Clases de energías, cinética, potencial y calorífica.
-Semejanzas y diferencias entre la locomoción del ser humano.


MATEMÁTICA
Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o larepresentación
Secuencias de ejercicios
Sincronización
Coordinación

2.-OBJETIVOS:
2.1 OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar destrezas motrices, cognitivas y afectivas de los niños y niñas, a través de la generación de espacios en los cuales puedan expresar sus sentimientos, sensaciones y emociones de una forma creativa, estimulando sus habilidades para enfrentar y solucionar los problemas que se lepresenten, haciendo uso de las herramientas que le proporciona el medio en que se desenvuelve.
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Conocer técnicas y estrategias que permitan descubrir las capacidades a través del uso de la aplicación de diversas estrategias que les permitan expresar sus fortalezas y debilidades.
Realizar talleres en un clima de tranquilidad y de confianza, fortaleciendo las habilidadesindividuales y grupales de los estudiantes, cultivando sus capacidades de la atención, concentración y relajación, basado en acciones que estén contempladas en el marco del buen vivir.
Utilizar variedad de materiales, que contribuyan al desarrollo de habilidades motoras, cognitivas y afectivas y permitan fomentar en los estudiantes la práctica de diversas disciplinas deportivas.

3. IMPORTANCIA...