03 unidad didactica

UNIDAD DIDÁCTICA DE
EDUCACIÓN PARA LA
CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS
HUMANOS

A MODO DE
RESUMEN …

A.1.- Consideraciones generales
A.2.- Objetivos
A.3.- Competencias
A.4.- Contenidos
A.5.- Criterios de Evaluación

B.1.- Título
B.2.- Objetivos
B.3.- Competencias
B.4.- Contenidos
B.5.- Atención a la diversidad
B.6.- Sesiones (Actividades)
B.7.- Metodología
B.8.- Temporalización
B.9.- Criterios deEvaluación
B.10.- Criterios de Calificación

MI UNIDAD
DIDÁCTICA

- Lo esencial es conocer a los alumnos a los que
educamos.
- Antes de ponerse a realizar unidades didácticas
es mejor reorganizar los contenidos.
-La importancia y la realidad no son lo mismo.
- Lo importante no es que sepan ciudadanía, sino
que sean buenos ciudadanos.

1. Conocer y aceptar la propia identidad, las características yexperiencias personales, respetar las diferencias con los otros
(edad, sexo, características físicas, personalidad, etc.) y desarrollar
la autoestima.
2. Desarrollar la afectividad en todos los ámbitos de la personalidad
y en sus relaciones con los demás, así como una actitud contraria
a la violencia, a los estereotipos y prejuicios.
3. Actuar con autonomía en la vida cotidiana y en las relacionesde
grupo. Interiorizar criterios éticos, desarrollar habilidades
emocionales, comunicativas y sociales. Conocer y apreciar los
valores y normas de convivencia y aprender a obrar de acuerdo
con ellas.
4. Participar en actividades de grupo con un comportamiento
constructivo, responsable y solidario y valorar las aportaciones
propias y ajenas.
5. Contribuir a la participación activa en los grupos dereferencia
(escuela, familia, entorno próximo), con actitudes generosas,
tolerantes y solidarias.

6. Reconocer la diversidad como enriquecedora de la
convivencia, mostrar respeto por las costumbres y modos de
vida de poblaciones distintas a la propia. Incorporar a los niños
y niñas extranjeros en su nuevo entorno sociocultural.
7. Conocer y valorar los derechos reconocidos en las
declaracionesinternacionales y en la Constitución española.
8. Conocer los mecanismos de funcionamiento de las
sociedades democráticas, el papel de las administraciones en la
garantía de los servicios públicos y la obligación de los
ciudadanos de contribuir a su mantenimiento y cumplir sus
obligaciones cívicas.
9. Identificar y rechazar las situaciones de injusticia y de
discriminación. Sensibilizarse sobre lasnecesidades de las
personas y grupos más desfavorecidos. Desarrollar
comportamientos solidarios.
10. Valorar y cuidar el medio ambiente y el entorno.

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Comunicación lingüística
Matemática
Conocimiento e interacción con el mundo físico
Tratamiento información y competencia digital
Social y ciudadana
Cultural y artística
Aprender a aprender
Autonomía e iniciativa personalI. Individuos y relaciones interpersonales
- La dignidad humana: libertad y responsabilidad en la toma de
decisiones. Desarrollo de la autonomía personal y de la autoestima.
Valoración de la identidad personal, del autoconocimiento, de las
emociones y del bienestar propio y de los demás.
- Derechos del niño y derechos humanos. Relaciones entre derechos y
deberes. Reconocimiento de su carácteruniversal para todos los
hombres y mujeres, sin discriminación.
- Reconocimiento y aprecio de las diferencias de género como un
elemento enriquecedor de las relaciones interpersonales. Valoración
de la igualdad de derechos de hombres y mujeres en la familia y en el
mundo laboral.
- Asunción de los valores ciudadanos en la sociedad democrática:
respeto, tolerancia, solidaridad, deberes ciudadanosrespecto a la
comunidad.

II. Convivencia y relaciones con el entorno
- Convivencia en el entorno inmediato (familia, colegio, barrio).
Desarrollo de actitudes de comprensión y solidaridad ante los
problemas y necesidades de los demás.
- Responsabilidad en el ejercicio de los derechos y los deberes
que le corresponden como miembro del grupo y participación
en las tareas y decisiones del mismo....