1 Pec aprendizaje
Páginas: 6 (1276 palabras)
Publicado: 28 de marzo de 2011
1.-SINTESIS DEL CONTENIDO DEL VIDEO.-
En el vídeo de “Programas de reforzamiento en el condicionamiento instrumental” ,expone una serie de experimentos en laboratorio con cajas de Skinner. Estas cajas constan de una serie de conexiones con el ordenador , las cuales tienen una serie de interfases que activan la salida de estímulos y permiten ver qué tipos de respuestas hay.
En los dichosexperimentos se utilizan ratas albinas que son sometidas a diferentes programas de reforzamiento .Estas ratas están bajo un control riguroso de temperatura, ciclo luz-oscuridad, humedad, salud e higiene y se preparan individualmente para cada programa de investigación.
Los programas de reforzamiento se clasifican en programas de intervalo , de razón ,de reforzamiento diferencial y programascomplejos.
El reflejo acumulativo que va resultando de las diferentes experimentos se va reflejando en una práctica generada a partir de los respuestas d que da el animal, lo que permite su posterior estudio
En el programa de intervalo se refuerza la primera respuesta que da la rata después de pasar un tiempo determinado. En este programa pueden ser de intervalo fijo , de intervalo variable yprogramas de tiempo.
En el programa de intervalo fijo la pauta de respuesta que hay genera un tipo de registro acumulativo llamado “FESTONEADO”.
En el programa de intervalo variable la pauta de respuesta que genera es constante y lenta.
En el programa de tiempo se diferencia de un de intervalo en que no se pide una respuesta operante del animal. Este tiempo puede ser fijo ovariable. Se suelen generar pautas de conductas repetitivas en cada intervalo entre reforzamientos.
En el programa de razón el reforzador se otorga en función del número de respuestas.
En el programa de razón fija el número de respuestas necesarias para obtener un reforzador es siempre el mismo. Produce pausas de post-reforzamiento.
En el programa de razón variable el número de respuestasnecesarias para obtener un reforzador es variable. No produce pausas post-reforzamiento. En el registro acumulativo se refleja la pauta de respuesta es rápida , constante y estable.
En el programa de reforzamiento diferencial se aplica para reforzar al sujeto cuando da una respuesta antes o después de pasar un tiempo fijado.
El reforzamiento diferencial de tasas bajas se aplica para reforzar alsujeto cuando la primera respuesta respecto a la anterior se da después de haber transcurrido un tiempo determinado. Este tipo de programa genera una tasa de respuesta baja.
El reforzamiento diferencial de tasas altas se refuerza al sujeto cuando la primera respuesta respecto a la anterior se da antes de que haya transcurrido un tiempo determinado. Este tipo de programa genera una tasa derespuesta alta.
Los programas complejos son una combinación de los programas simples. Pueden ser secuenciales o simultáneos. En los secuenciales se tiene que cumplir un programa para que dé comienzo el siguiente. Estos pueden ser: Tandem ,Encadenado, Mixto y Múltiple.
En el programa complejo secuencial tándem el reforzador se presenta una vez que se han cumplido sucesivamente lasprescripciones de cada uno de los programas simples. Se pueden efectuar muchas combinaciones.
En el programa complejo secuencial encadenado se diferencia del tándem en que cada componente del programa está identificado todo el tiempo que dura con un estímulo visual o auditivo.
En el programa complejo secuencial mixto se pasa de un componente a otro después de un tiempo fijado por el investigadorindependientemente de cómo se comporte el animal . Los reforzadores se obtienen en cada uno de los componentes de manera independiente.
En el programa complejo secuencial múltiple es un programa igual que el mixto, en el que cada componente está identificado con luz o sonido, así el animal sabe en todo momento en que componente del programa se encuentra.
En los programas complejos simultáneos...
En el vídeo de “Programas de reforzamiento en el condicionamiento instrumental” ,expone una serie de experimentos en laboratorio con cajas de Skinner. Estas cajas constan de una serie de conexiones con el ordenador , las cuales tienen una serie de interfases que activan la salida de estímulos y permiten ver qué tipos de respuestas hay.
En los dichosexperimentos se utilizan ratas albinas que son sometidas a diferentes programas de reforzamiento .Estas ratas están bajo un control riguroso de temperatura, ciclo luz-oscuridad, humedad, salud e higiene y se preparan individualmente para cada programa de investigación.
Los programas de reforzamiento se clasifican en programas de intervalo , de razón ,de reforzamiento diferencial y programascomplejos.
El reflejo acumulativo que va resultando de las diferentes experimentos se va reflejando en una práctica generada a partir de los respuestas d que da el animal, lo que permite su posterior estudio
En el programa de intervalo se refuerza la primera respuesta que da la rata después de pasar un tiempo determinado. En este programa pueden ser de intervalo fijo , de intervalo variable yprogramas de tiempo.
En el programa de intervalo fijo la pauta de respuesta que hay genera un tipo de registro acumulativo llamado “FESTONEADO”.
En el programa de intervalo variable la pauta de respuesta que genera es constante y lenta.
En el programa de tiempo se diferencia de un de intervalo en que no se pide una respuesta operante del animal. Este tiempo puede ser fijo ovariable. Se suelen generar pautas de conductas repetitivas en cada intervalo entre reforzamientos.
En el programa de razón el reforzador se otorga en función del número de respuestas.
En el programa de razón fija el número de respuestas necesarias para obtener un reforzador es siempre el mismo. Produce pausas de post-reforzamiento.
En el programa de razón variable el número de respuestasnecesarias para obtener un reforzador es variable. No produce pausas post-reforzamiento. En el registro acumulativo se refleja la pauta de respuesta es rápida , constante y estable.
En el programa de reforzamiento diferencial se aplica para reforzar al sujeto cuando da una respuesta antes o después de pasar un tiempo fijado.
El reforzamiento diferencial de tasas bajas se aplica para reforzar alsujeto cuando la primera respuesta respecto a la anterior se da después de haber transcurrido un tiempo determinado. Este tipo de programa genera una tasa de respuesta baja.
El reforzamiento diferencial de tasas altas se refuerza al sujeto cuando la primera respuesta respecto a la anterior se da antes de que haya transcurrido un tiempo determinado. Este tipo de programa genera una tasa derespuesta alta.
Los programas complejos son una combinación de los programas simples. Pueden ser secuenciales o simultáneos. En los secuenciales se tiene que cumplir un programa para que dé comienzo el siguiente. Estos pueden ser: Tandem ,Encadenado, Mixto y Múltiple.
En el programa complejo secuencial tándem el reforzador se presenta una vez que se han cumplido sucesivamente lasprescripciones de cada uno de los programas simples. Se pueden efectuar muchas combinaciones.
En el programa complejo secuencial encadenado se diferencia del tándem en que cada componente del programa está identificado todo el tiempo que dura con un estímulo visual o auditivo.
En el programa complejo secuencial mixto se pasa de un componente a otro después de un tiempo fijado por el investigadorindependientemente de cómo se comporte el animal . Los reforzadores se obtienen en cada uno de los componentes de manera independiente.
En el programa complejo secuencial múltiple es un programa igual que el mixto, en el que cada componente está identificado con luz o sonido, así el animal sabe en todo momento en que componente del programa se encuentra.
En los programas complejos simultáneos...
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