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UNIVERSIDAD LATINA – CAMPUS HEREDIA 
Vicerrectoría Académica 
 
Instrumento para EL representante del rector
Evaluación de LA CALIDAD DE los Trabajos Finales de
Graduación

Licenciatura 
TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN 
MODALIDAD ​
TESIS CUANTITATIVA

Con  el  propósito  de  mejorar  la  calidad  en  los  procesos  de investigación  de  la 
Universidad  Latina, se  elabora el  presente documento que  le servirá de apoyo 
al  representante  del  Rector  en  la  Comisión  Evaluadora.  En el  Reglamento  de 
los  Trabajos  Finales  de  Graduación  se  indica   que  “El  representante  de  la 
Rectoría  es  el responsable  de velar  por el  cumplimiento  del avance  del TFG y 
de la calidad del logro, conforme al cronograma estipulado (p. 6).” 
 
 
 
 
 

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Instrucciones Marque con una ​
X ​
en la casilla, según su criterio de evaluación. 

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3.
4.
5.
6.
7.

PÁGINAS INICIALES   ​
(Revise si contiene los siguientes aspectos) 

Nombre del Título 

Nombre de la institución. (Universidad Latina de Costa Rica) 
Programa   Académico  Licenciatura  con  énfasis  o  mención  en  el  área  de 
formación, esto último cuando corresponda) 
Opción de Graduación Título de la opción de Graduación 
Autor(es) de la opción de Graduación 
Tabla de Contenidos 

SI  NO 

 
 
 

 
 
 

 
 
 
 

 
 
 
 

 

Capítulo I  ​
PROBLEMA Y PRÓPÓSITO   
8.

Estado actual del objeto de estudio (antecedentes del problema) 
¿Está definido el tema de investigación? 
  ¿Está  determinada  el área  de conocimiento al  que  pertenece la  investigación, el grado de interés en el tema, el aporte creativo y los antecedentes? 
9. Planteamiento del problema de investigación 
¿Se plantea la necesidad de la investigación, se destaca la situación actual y se identifican 
situaciones futuras, de no implementarse acciones correctivas a la problemática descrita?  
¿Se formula el(los) problema(s) a investigar y se sistematiza, mediante la formulación de una cantidad razonable de preguntas que no excedan de seis, y que estas aborden la 
eventual solución del problema?  
10. Justificación del estudio de investigación. 
¿Se plantean los aspectos de situaciones que motivan la investigación y se destacan las 
razones por las cuales se plantea la investigación, sustentadas en aspectos teóricos (aportes 
al conocimiento), metodológicos (aportes a la metodología de la investigación) y prácticos (aportes a la práctica de la disciplina)?  
11. Las hipótesis u objetivos estudio (general y específico) e hipótesis cuando sea el 
caso.  
¿Está definida la hipótesis (de requerirse) que configure una solución tentativa al problema 
central y clarifique al objeto de estudio de la investigación?  
¿Está definido el objetivo general, que constituye un acercamiento al asunto por resolverse en el problema de investigación como  aspecto medular investigado?  
¿Están definidos los objetivos específicos que constituyen respuesta a cada una de las 
preguntas planteadas en el problema de la investigación y que permiten la consecución 
práctica del objetivo general?  
¿Existe  ​
operacionalización  del   objeto  de  estudio.  Lineamiento  de  objetivos, 

S NO 
I  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

variables y marco teórico? 

12.Delimitaciones y limitaciones de la investigación  
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¿Está delimitado el fenómeno investigado en cuanto, instrumentos, tempo­espaciales, 
metodología y el área de conocimiento? 
¿Se  indican  las limitaciones  a los problemas u obstáculos que se presentan en el proceso de 
la  investigación  en  cuanto  a  población  y  muestra.  También  comprende   limitaciones, espaciales, temporales, económicas u otras que requieran ser acotadas? 
 

Capítulo II ​
MARCO TEÓRICO (MARCO SITUACIONAL Y 
CONCEPTUAL)   
13. Marco  situacional (Contextualización del objeto de estudio).​
¿Se acerca  el tema 
seleccionado  a  la  realidad  concreta  a  investigar?  ¿Permite  hacer  una  primera 
aproximación  a  la  realidad  que  será  abordada  y  se  definen  las ...