10 De Novie

TENANGO DE DORIA, HGO A 10 DE NOVIEMBRE DEL 2012.
ASESOR: MARCELO CUVAS CERVANTES PROFRA. MARIA ELENA TELLEZ MENDOZA
EL PAPEL DEL PROFESOR, EL TRABAJO COOPERATIVO Y LA IMPORTANCIADE DIALOGAR Y COMPRENDER.
En el proceso educativo podemos encontrar diferentes modelos de profesores, centrados en sus actitudes y actividades. En el modelo carismático, el maestro ocupa el lugarmas importante de la escuela, y en él se centra el poder y el saber. El segundo modelo, llamado “de ajuste” se centra en el alumno, y el maestro se vuelve el psicólogo. El tercer modelo el “derelación”, enfatiza el intercambio entre profesor alumno y por ultimo la propuesta “interrelacional” el cual se basa en las funciones, interacciones y roles que se desarrollan dentro del salón de clases. Comoopinión personal considero que este ultimo modelo de maestro es muy bueno ya que permite la relación maestro-alumno y el intercambio entre los propios alumnos y se enriquece la comunicación ycooperación entre los mismos y la clase se convierte en un lugar de intercambio. Para lograr un aprendizaje comprensivo, es necesario dar autonomía y responsabilidad a los alumnos, pero para ello esindispensable el dialogo, el cual se debe practicar y dar mucho énfasis desde sus primeros años de vida escolar.
La actividad compartida conlleva también a la responsabilidad compartida, y cada integrantedel grupo asume una función y se coordina con los demás. Aquí el alumno se da cuenta de su responsabilidad y ampliar sus habilidades. hay que tener presente que para propiciar el aprendizajesignificativo parece indisociable de un prototipo de alumno cada vez más consciente y responsable y para ello es necesario potenciar las actividades en el aula.
En la lectura de Rué nos habla sobre eltrabajo cooperativo por grupos y nos dice que cuando se ha adoptado esta didáctica se percibe una mejora general en el clima de la clase y en las relaciones interpersonales en el seno del grupo, pero...