10 valores dentro del aula


MODULO IV DE PEDAGOGIA.

ASIGNATURA:
AXIOLOGIA DE LA EDUCACION.

CONTENIDO:
ANTOLOGÍA DE VALORES.

ASESOR: MTRO.RAUL ALEJANDRO PALACIOS SILIAS.

ALUMNO: LUIS URIBE MORALES GONZALEZ.


TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS; A 25 DE MAYO DEL 2013


I N T R O D U C C I O N.

Los valores éticos y sociales universales siguen siendo los mismos desde las generaciones pasadas, el problemaestá en que le generación actual no los colocan en práctica. En algunos casos se realiza por desconocimiento, o por que el mecanismo implementado no es el primordial. Es difícil que hoy en día los jóvenes tengan oportunidades para asumir responsabilidades y de esta manera poder elaborar proyectos de vida propios, insertos en una sociedad violenta donde priman las decisiones verticales con largosperíodos de escolarización. 
A través del sistema educativo la escuela, han venido cumpliendo funciones de formación de valores a lo largo del tiempo. Mientras las sociedades van evolucionando las instituciones llevan a cabo estas tareas sin que representen mayores problemas para ellas. La educación en valores es el proceso de educación sistémica, pluridimensional, que garantiza la formación y eldesarrollo de la personalidad consciente a través de la estrategia curricular y extracurricular en toda la etapa escolar. La educación es la vía más importante para formar valores, el modelo, la vivencia y el tratamiento teórico pueden y deben estar presentes en el proceso educativo; esto implica conocer los valores y sus contenidos, ver dónde está presente, dónde falta, cómo perfeccionarlo, entreotras cosas. La eficiencia en la formación de valores se logra si se es capaz de incorporar al comportamiento y estilo de trabajo aquellos elementos que definen su asimilación, desarrollo y perfeccionamiento en correspondencia con su modelación en la vida práctica. Educar en valores significa educar moralmente, enseñar a las personas a comportarse como hombres y mujeres de bien y a establecerdeterminadas jerarquías. Es promover en los educandos la disposición favorable y la capacidad de reflexión asociados a los valores, educar acerca de determinados órdenes reguladores de la vida en la escuela y en la sociedad.
En cada uno de los temas se presentarán nuevas definiciones y pensamientos de varios autores, los cuales sirven para ir formando pensamientos propios del diario vivir y relacionadosal curso, para comprender mejor esta ciencia tan llena de situaciones filosóficas y de lógica según sea el caso. Dentro de los valores, que son muchos; se encuentra la cualidad, la cual es algo valioso que perfecciona a las personas que la poseen. En la actualidad los contravalores, la violencia, entre otros, son los causantes de que los niños y jóvenes distorsionen los valores que se han obtenidoen los hogares, siendo esta la razón principal para estar más pendiente de los mismos. Esta actividad como proceso multifactorial, comprende todo un conjunto de elementos y factores que inciden directamente en la relación donde se forma y se desarrolla el valor en los educandos, lo que exige la atención de manera sistemática a los mismos, ya que de esto va a depender en buena medida su calidad yefectividad. Entre los elementos y factores se destacan los educadores, las vías y los métodos que van a emplear para desarrollar esta actividad, así como las condiciones materiales y espirituales del medio donde se desenvuelve el educando. La acción de la escuela y la familia en la formación de valores se ve contrarrestada en buena parte, por los medios masivos de comunicación, por la culturainformal, y en la mayoría de los casos, por personas inescrupulosas que aprovechan la inexperiencia de la juventud para lograr sus propios fines, de allí surge las formas de comportamiento que riñen con los valores aceptados socialmente.










L A H O N R A D E Z.



OBJETIVO: Por su propio desarrollo evolutivo, los niños cree que todo le pertenece, que todo gira en torno a...