102010 204 Evaluacion Inicial

GUIA INTEGRADA DE ACTIVIDADES.
EVALUACIÓN INICIAL DEL CURSO.

ALUMNOS.
YEAN ALEXANDER PATERNOSTRO MONTES. 1042428446.
HUGO ARMANDO MORENO. 1049795001
LINEY CRISTINA ORTEGA.

ASIGNATURA.
MICROECONÓMIA.
GRUPO.
102010_204
TUTOR.
JORGE BRICENO LÓPEZ.



INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
CEAD JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ-BOGOTÁ.
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVA,
CONTABLE, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS.

BOGOTÁ-COLOMBIA
FEBRERO/ 2015.
INTRODUCIÓN.


La actividad económica es una actividad social, que necesita ciertas organizaciones y coordinación para que el conjunto de decisiones individuales, no conduzca al caos y permita una utilización más racional posible.
En toda sociedad, sus miembros siempre han tratado de asegurar su existencia mediante acuerdos que han configurado el sistema económico.
Laproducción, la forma de realizarla y la distribución han determinado el comportamiento humano en cada periodo histórico, la forma en que se han organizado las sociedades y las instituciones de las que han dispuesto.
El sistema económico de una sociedad es el conjunto de relaciones y procedimientos institucionalizados con el que trata de resolver el problema económico. Tienen como función la asignaciónde los recursos de la sociedad entre las distintas actividades productivas y la distribución de los bienes y servicios de consumo entre los individuos.
Un sistema económico da respuesta a tres preguntas básicas: qué producir, cómo producir y para quién producir.














DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
1. Los principales autores y escuelas del pensamiento económico.
La historia de lospensamientos económicos es el resultado de los esfuerzos intelectuales por entender y explicar el proceso cronológico, del nacimiento, del desarrollo, del cambio de las diferentes ideas y distintas economías en diferentes sociedades.
En ellas encontramos algunos escritores, lo más notables como son: (filósofos, poetas, sacerdotes, historiadores, legisladores) donde sus ideas han ejercido una enormeinfluencia en aprender del uno de otro y a moralizar ciertas virtudes, derechos y éticas sobre algunos aspectos económicos y sociales contribuyendo al desarrollo y funcionamiento de la economía.
Platón.
Filósofo griego nacido en el seno de una familia aristocrática, abandonó su vocación política por la filosofía, atraído por Sócrates. Siguió a este durante veinte años y se enfrentó abiertamente a lossofistas (Protágoras, Gorgias.). Tras la muerte de Sócrates se aportó completamente de la política, no obstante, los temas políticos ocuparon siempre un lugar central en su pensamiento, y llego a concebir un modelo ideal de estado que se estructuro en tres clases sociales como: los gobernantes o filósofos, los guerreros y los productores.
En ella se estudiaba y se investigaba sobre todo tipo deasuntos, dado que la filosofía englobaba la totalidad del saber.
Platón explica la evolución de un tipo de gobierno a otro en términos de luchas de clases por la consecución del poder fundadas en motivaciones económicas con la timocracia, la oligarquía, la democracia y la distribución de los bienes.
Aristóteles.
Aristóteles se ha significado como uno de los filósofos más importantes de todos lostiempos y ha sido uno de los pilares del pensamiento occidental. Pese a ser discípulo de platón, Aristóteles se distancio de las posiciones idealistas, para elaborar un pensamiento de carácter naturalista y realista. Frente a la separación radical entre el mundo sensible y el mundo inteligible planteada por la doctrina platónica, defendió la posibilidad de aprehender la realidad a partir de laexperiencia. Así, pues, en contra de la tesis de su maestro, considero que las ideas o conceptos universales no deben separarse de las cosas, sino que estaban inmersos a ellas. Por estos motivos, otorgo gran importancia a los estudios científicos y a la observación de la naturaleza. De acuerdo con las fuentes antiguas, el filósofo griego escribió 170 obras, aunque solo 30 se han conservado hasta...