11 Competencias De Bachiller

ccompetencias de bachillerLa competencias son ahora --con la reforma al bachillerato-- las unidades básicas para medir el nivel de conocimientos de un egresado de bachillerato. Y son entonces --loserán en un futuro-- el estándar nacional para lograr o no una certificación de educación media superior. Ésta es la estrategia 1.7 para lograr elevar la calidad de la educación en México (Objetivoestrategico 1 del Programa Sectorial 2007-2012). (Notemos de paso que, a la larga, puede esperarse que se añada un nuevo examen estandarizado a los de ENLACE y CENEVAL, sólo que ahora con un efectopersonal muy concreto para los adolescentes: te certificas o no te certificas.)

La Reforma al Bachillerato (RIEMS --la I es por Integral) es una iniciativa que debería ser bienvenida por todos losmexicanos. Pero ha nacido con un handicap heredado: está en riesgo de ser percibida por la población (sobre todo por los profes) como otro discurso educativo sexenal --y una innovación educativa más, lacual se hará obsoleta al llegar la innovación (el sexenio) siguiente. Y, si así fuera percibido, no existe ningún incentivo para estudiarla y aprenderla, puesto que --según esa percepción posible-- caeráen desuso y se hará anticuada ante la novedad siguiente.

Para evitar caer en ese error de percepción, habría que saber que el discurso de competencias en educación ya tiene al menos 10 años que seinauguró en Europa (Declaración de Bolonia, 1999) con motivo de la formación de la Unión Europea. Si los países europeos iban a estar unidos económicamente (por ejemplo, con la modeda común),entonces debería de estar unidos también en otros aspectos clave. Uno de ellos es la educación: urgía un estándar para el intercambio de títulos universitarios de un país a otro. Y la solución fueron lascompetencias.

Si uno ve la reforma al bachillerato desde esta perspectiva, es fácil darse cuenta que no es una reforma que se le haya ocurrido a los expertos en educación de la SEP, para cubrir las...