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5° organizador: Orden simbólico
El conjunto de valores, creencias, saberes sociales y culturales del entorno, se expresan y operan desde representaciones mentales de un orden simbólico queincluye a cada sujeto en la familia y en la cultura. Las estructuras de filiación, de pertenencia, de raigambre, los mitos, las leyendas, los relatos que hacen a la historia familiar y comunitaria, laley, la norma, el lugar, el posicionamiento como objeto o como sujeto, los mandatos explícitos e implícitos, forman parte de esas representaciones sociales que se interiorizan desde el inicio con unafuerte carga en la subjetividad.
En relación con las creencias y saberes acerca de las formas concretas de crianza y educación infantil, existe todo un corpus de opiniones, conocimientos, mitos,supersticiones y valores que forman parte de cada cultura, grupo y clase social.
De estos orígenes habitualmente no se tiene conciencia, se consideran generalmente “naturales” y no construccioneshistórico-sociales, han sido parte de la propia crianza y están implícitos en los productos e instituciones culturales y sociales,.
El mundo que le llega al niño, cuando éste llega al mundo, es eminentementesocial, está socializado y es, por lo tanto, socializante.


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Las diferencias individuales del desarrollo de los niños están sin duda ligadas a las condiciones propias del sujeto y a suinterrelación dialéctica entre todos estos Organizadores.
En una mutua determinación entre los factores, biológicos, psicológicos, sociales, con el ritmo madurativo de cada sujeto, con el tiempo que cada uno setoma para el descubrimiento, la ejercitación y la utilización instrumental de múltiples aprendizajes se teje la trama de la personalidad. Estas diferencias constituyen justamente la originalidad, lasingularidad del proceso personal y por ello son particularmente estructurantes.
Yo soy yo

Desde esta perspectiva el hecho de que en todo momento el bebé pueda mantenerse activo, libre, con...