1er borrador
Páginas: 78 (19301 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
FACULTAD DE EDUCACIÓN
TESIS
PRESENTADA POR:
DE LA CRUZ FELIPES, Jackeline Ruth
GONZALES MEZA, Julio César
PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD: MATEMÁTICA Y FÍSICA
HUANCAYO – PERÚ
2015
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
FACULTAD DE EDUCACIÓN
TESIS
PRESENTADAPOR:
DE LA CRUZ FELIPES, Jackeline Ruth
GONZALES MEZA, Julio César
PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD: MATEMÁTICA Y FÍSICA
HUANCAYO – PERÚ
2015
AGRADECIMIENTO
El presente trabajo de investigación no se hubiese podido realizar sin la colaboración de muchas personas que influyeron directamente en el, por ellose brinda un pequeño espacio para agradecer por su aporte al mismo.
Agradecemos al Mg. Alex Espinoza Espinoza por su asesoramiento a lo largo de la investigación y la guía en el camino que hoy culmina, asimismo a los catedráticos de la facultad de educación, de la escuela académica profesional de matemática e informática, de la universidad nacional del centro del Perú, quienes nos apoyaron en lavalidación de los instrumentos, así como las encuestas, pre test y post test, también al director de la I.E. “La Victoria” por haber permitido la aplicación del proyecto de investigación y en forma especial al profesor William Huaynarupay Rojas por brindarnos las aulas con las características necesarias para la muestra del trabajo de investigación y a los jóvenes estudiantes que son el alma de laeducación y el presente de la sociedad .finalmente agradezco a nuestros padres por su apoyo incondicional.
Los Autores
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
FACULTAD DE EDUCACIÓN
RESUMEN
TÍTULO DE INVESTIGACIÓN
APLICACIÓN DEL SOFTWARE GEOGEBRA EN EL APRENDIZAJE DE PROGRAMACIÓN LINEAL EN ESTUDIANTES DE CUARTO DE SECUNDARIA – HUANCAYO
AUTORES:
DE LA CRUZ FELIPES, Jackeline Ruth
GONZALES MEZA,Julio César
El tema surge de la siguiente pregunta ¿Influye la aplicación de los registros de representación semiótica con apoyo del software GeoGebra en el aprendizaje de programación lineal en estudiantes de cuarto grado de secundaria de la I. E. “La Victoria” – El Tambo – Huancayo?
El objetivo de la investigación fue: determinar la influencia aplicación de los registros de representaciónsemiótica con apoyo del software GeoGebra en el aprendizaje de programación lineal en estudiantes de cuarto grado de secundaria de la I. E. “La Victoria” – El Tambo – Huancayo? Del mismo modo, la hipótesis fue La aplicación de los registros de representación semiótica con apoyo del software GeoGebra, influirá significativamente en el aprendizaje de programación lineal en estudiantes de cuarto gradode secundaria de la I. E. “La Victoria” – El Tambo – Huancayo?
La investigación estuvo enmarcada dentro del tipo de investigación aplicada y en el diseño cuasi experimental, empleando el método científico específicamente el experimental. El instrumento utilizado fue: la prueba objetiva. Y para el tratamiento de los datos de investigación, la estadística descriptiva y la inferencial.
Se concluyóque la aplicación de los registros de representación semiótica con apoyo del software GeoGebra influye significativamente en el aprendizaje de programación lineal en estudiantes de cuarto grado de secundaria de la I. E. “La Victoria” – El Tambo – Huancayo; como se demostró con la prueba t ( ), con un 95% de nivel de confianza.
INTRODUCCIÓN
Señor Decano de la Facultad de Educación y Señoresmiembros del Jurado examinador:
Ponemos a vuestra consideración el presente trabajo de investigación titulado: APLICACIÓN DEL SOFTWARE GEOGEBRA EN EL APRENDIZAJE DE PROGRAMACIÓN LINEAL EN ESTUDIANTES DE CUARTO DE SECUNDARIA – HUANCAYO, con el cual pretendemos optar el título de Licenciado en educación, en la especialidad de Matemática y Física.
En vista a los últimos resultados desalentadores...
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
FACULTAD DE EDUCACIÓN
TESIS
PRESENTADA POR:
DE LA CRUZ FELIPES, Jackeline Ruth
GONZALES MEZA, Julio César
PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD: MATEMÁTICA Y FÍSICA
HUANCAYO – PERÚ
2015
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
FACULTAD DE EDUCACIÓN
TESIS
PRESENTADAPOR:
DE LA CRUZ FELIPES, Jackeline Ruth
GONZALES MEZA, Julio César
PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD: MATEMÁTICA Y FÍSICA
HUANCAYO – PERÚ
2015
AGRADECIMIENTO
El presente trabajo de investigación no se hubiese podido realizar sin la colaboración de muchas personas que influyeron directamente en el, por ellose brinda un pequeño espacio para agradecer por su aporte al mismo.
Agradecemos al Mg. Alex Espinoza Espinoza por su asesoramiento a lo largo de la investigación y la guía en el camino que hoy culmina, asimismo a los catedráticos de la facultad de educación, de la escuela académica profesional de matemática e informática, de la universidad nacional del centro del Perú, quienes nos apoyaron en lavalidación de los instrumentos, así como las encuestas, pre test y post test, también al director de la I.E. “La Victoria” por haber permitido la aplicación del proyecto de investigación y en forma especial al profesor William Huaynarupay Rojas por brindarnos las aulas con las características necesarias para la muestra del trabajo de investigación y a los jóvenes estudiantes que son el alma de laeducación y el presente de la sociedad .finalmente agradezco a nuestros padres por su apoyo incondicional.
Los Autores
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
FACULTAD DE EDUCACIÓN
RESUMEN
TÍTULO DE INVESTIGACIÓN
APLICACIÓN DEL SOFTWARE GEOGEBRA EN EL APRENDIZAJE DE PROGRAMACIÓN LINEAL EN ESTUDIANTES DE CUARTO DE SECUNDARIA – HUANCAYO
AUTORES:
DE LA CRUZ FELIPES, Jackeline Ruth
GONZALES MEZA,Julio César
El tema surge de la siguiente pregunta ¿Influye la aplicación de los registros de representación semiótica con apoyo del software GeoGebra en el aprendizaje de programación lineal en estudiantes de cuarto grado de secundaria de la I. E. “La Victoria” – El Tambo – Huancayo?
El objetivo de la investigación fue: determinar la influencia aplicación de los registros de representaciónsemiótica con apoyo del software GeoGebra en el aprendizaje de programación lineal en estudiantes de cuarto grado de secundaria de la I. E. “La Victoria” – El Tambo – Huancayo? Del mismo modo, la hipótesis fue La aplicación de los registros de representación semiótica con apoyo del software GeoGebra, influirá significativamente en el aprendizaje de programación lineal en estudiantes de cuarto gradode secundaria de la I. E. “La Victoria” – El Tambo – Huancayo?
La investigación estuvo enmarcada dentro del tipo de investigación aplicada y en el diseño cuasi experimental, empleando el método científico específicamente el experimental. El instrumento utilizado fue: la prueba objetiva. Y para el tratamiento de los datos de investigación, la estadística descriptiva y la inferencial.
Se concluyóque la aplicación de los registros de representación semiótica con apoyo del software GeoGebra influye significativamente en el aprendizaje de programación lineal en estudiantes de cuarto grado de secundaria de la I. E. “La Victoria” – El Tambo – Huancayo; como se demostró con la prueba t ( ), con un 95% de nivel de confianza.
INTRODUCCIÓN
Señor Decano de la Facultad de Educación y Señoresmiembros del Jurado examinador:
Ponemos a vuestra consideración el presente trabajo de investigación titulado: APLICACIÓN DEL SOFTWARE GEOGEBRA EN EL APRENDIZAJE DE PROGRAMACIÓN LINEAL EN ESTUDIANTES DE CUARTO DE SECUNDARIA – HUANCAYO, con el cual pretendemos optar el título de Licenciado en educación, en la especialidad de Matemática y Física.
En vista a los últimos resultados desalentadores...
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