2014 I FILO EDUC CUADRO PROBLEMAS DE LA EDUCACI N

CUADRO DE SEGUIMIENTO A LOS PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DE ACUERDO CON LAS REFLEXIONES DE CLASE Y LAS LECTURAS LLEVADAS A CABO EN EL CURSO DE FILOSOFÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓNPROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
AUTOR Y TEXTO
PROBLEMAS
OPCIONES

MITO Y LOGOS
CREENCIA Y CONOCIMIENTO
Apuntes de clase
“Nuestra sociedad ha perdido la capacidad de asombro y así mismo las ganas deexplorar y cada vez saber más del mundo que nos rodea” (Gaarder, 1991) por esto aceptamos cada cosa que pasa sin la más mínima exaltación. (violencia, manipulación de la educación a interesesgubernamentales, entre otros)
Que la educación del colombiano gire en torno a la humanización, civismo, la autoestima y enseñar en la academia conocimientos que realmente le sean útiles a ese individuo para suvida como ciudadano y como persona. También, hacer la educación más empírica para que ese ser aprenda a aplicar esos conocimientos dados en su diario vivir y así mismo aprenda a valorar su vida comola del otro.

ORALIDAD Y ESCRITURA
Pensamiento y lenguaje
-El desequilibrio de intensidad horaria en cuanto a materias que van orientadas al desarrollo moral y ético de la persona y las materias queson ciencias exactas. No ponemos pretender formar un individuo integralmente cuando tiene cavidad este gran abismo.
-La atribución de enseñanza únicamente a la academia cuando la familia y sociedadtambién juega un papel indispensable en tal proceso.
-Claramente la solución a este problema es crear un horario de clase donde el individuo vea la misma intensidad horaria en todas sus materias,apostado así porque aquel estudiante realmente reciba una educación integral equilibrada.
-Integrar a la familia al proceso de aprendizaje del estudiante haciendo jornadas familiares de aprendizaje.ESTANISLAO ZULETA
Elogio de la dificultad y Educación y filosofía
-El facilismo que domina al pueblo Colombiano y el desentendimiento por cuestiones políticas de nuestro país hacen que el gobierno...