3 Modelo de Honey y Mumford


Modelo de Honey y Mumford

Para Honey y Mumford (1992) los estilos de aprendizaje son cuatro (activos, reflexivos, teóricos y pragmáticos), revisemos algunas de sus características:

ActivoReflexivo
Teórico
Pragmático

Creativo
Competitivo
Inventor / innovador
Novedoso
Arriesgado
Protagonista
Participativo
Aventurero
Generador de ideas
Divertido
Líder
Voluntarioso
Observador
PacientePrudente
Elaborador de argumento
Detallista
Distante
Registrador de datos
Previsor de alternativas
Investigador
Cuidadoso
Disciplinado
Creador de procedimientos
Racional
Planificado
Sistemático
OrdenadoBuscador de “Por que”
Perfeccionista
Pensador
Relacionador
Explorador
Técnico
Seguro de sí
Útil
Rápido
Organizador
Solucionador de problemas
Decidido
Planificador
Aplica lo que aprende
Positivo
ConcretoObjetivo

Activos


 
Los activos aprenden mejor:


Las personas “activos” se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Disfrutan el momento presente y se dejan llevar por losacontecimientos. Suelen ser de entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y pensar después en las consecuencias. Llenan sus días de actividades y tan pronto disminuye el encanto de una deellas se lanzan a la siguiente. Les aburre ocuparse de planes a largo plazo y consolidar los proyectos, les gusta trabajar rodeados de gente, pero siendo el centro de las actividades.
 

Cuando selanzan a una actividad que les presente un desafío.
Cuando realizan actividades cortas e de resultado inmediato.
Cuando hay emoción, drama y crisis.
Les cuesta más trabajo aprender:
Cuando tienen queadoptar un papel pasivo.
Cuando tienen que asimilar, analizar e interpretar datos.
Cuando tienen que trabajar solos
La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es Cómo?


Reflexivos


 
Losreflexivos aprenden mejor


Estas personas tienden a adoptar la postura de un observador que analiza sus experiencias desde muchas perspectivas distintas. Recogen datos y los analizan detalladamente...