5 de mayo

Páginas: 4 (906 palabras) Publicado: 9 de junio de 2013
El orden mundial actual con referencia a la batalla del 5 de Mayo de 1862.

El 5 de mayo de 1862, los cañones resonaron y los rifles dispararon y más de mil soldados franceses cayeron muertos, almando del General Ignacio Zaragoza. El ejército francés estaba formado por siete mil hombres, todos miembros del ejército invasor, entrenados, equipados con lo mejor de acuerdo a la época; el ejércitoal mando de Zaragoza consistía en dos mil hombres, de los cuales solo unos cuatrocientos tenían armamento, unos cuantos cañones y estaban medianamente entrenados, el resto; machetes, piedras, garroteso lo que fuera.

El Presidente Juárez le dió la orden al General Ignacio Zaragoza de detener el avance de las fuerzas armadas francesas en los fuertes de Loreto y Guadalupe cerca de la ciudad dePuebla. Entre los Generales al mando de Zaragoza estaban Porfirio Díaz y su hermano y ellos querían atacar inmediatamente al ver las tropas invasoras. Pero debido a la diferencia numérica Zaragoza dioexpresas órdenes de que los dejaran entrar. De esta manera cuando estuvieron dentro, dio la órden: Al ataque !!!!, eliminando con esta estrategia militar la gran diferencia numérica, haciendo que lapelea fuera prácticamente, de uno a uno.

Los franceses con 1000 muertos, no pudieron reponerse de la sorpresa, y emprendieron la retirada. Porfirio Díaz insistía en perseguir y liquidar a los quealcanzaran, desobedece y si lo hace, pero no alcanza a muchos, Zaragoza sabiendo la diferencia numérica prefirió no perseguirlos, pues sabia que ambos ejércitos debían reagruparse, cambiando lascondiciones de la batalla para cualquiera de los bandos.

CONTEXTO DE LOS ESTADOS UNIDOS. Muchos norteamericanos hoy en día piensan que el cinco de Mayo se celebra la independencia de México, pero son pocoslos que realmente conocen la verdadera conexión, entre la batalla de ese día y la conservación de la independencia Norteamericana. Para 1862 el presidente de los Estados Unidos era Abraham Lincoln...
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