5 Desarrollo 1

Desarrollo de
competencias

Este material consiste en una serie de fichas fotocopiables que contienen propuestas para favorecer el proceso de
enseñanza/aprendizaje desde el punto
de vista de su aplicabilidad a la resolución de situaciones cotidianas. Implican
una utilización inmediata de los contenidos trabajados en los diferentes bloques
de contenido y representan «otra manera» de aproximarse ala consecución de
los objetivos. Pueden ser empleadas por
el profesorado, paralelamente a las actividades que se ofrecen en el libro del
alumno. Nos permiten determinar el grado de aprehensión de determinados
contenidos y su utilización en contextos
reales.
Consisten en veinticinco actividades por
curso, estructuradas en torno a los bloques de contenido de: Números y operaciones; Medida:estimación y cálculo con
las diferentes magnitudes; Geometría, y
Tratamiento de la información, azar y probabilidad. En cada una de ellas se pretende desarrollar una competencia matemática específica.

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA
5.º CURSO

Actividad 1

Utilizar el conocimiento del S.N.D. y la escritura, comparación, descomposición y redondeo de números de hasta seis cifrasen situaciones cotidianas.

Actividad 2

Gestionar los recursos matemáticos de los que dispone en relación con las operaciones con números
naturales para optimizar los procesos de resolución de problemas.

Actividad 3

Manejar con precisión el uso del lenguaje matemático referido a los números naturales y a los decimales, y lo incorpora a su lenguaje habitual.

Actividad 4

Utilizar el lenguajegráfico para interpretar la información sobre la realidad y comprender situaciones
para trazar un plan, buscar estrategias y tomar decisiones.

Actividad 5

Utilizar con precisión el lenguaje matemático referido a los números naturales y decimales ejercitando
las destrezas relacionadas con el uso cotidiano de los números.

Actividad 6

Desarrollar la destreza en el uso de fracciones y númerosnaturales para interpretar información.

Actividad 7

Adquirir destrezas y conocimientos matemáticos mediante el uso de las fracciones, así como, desarrollar el interés y el gusto por las mismas.

Actividad 8

Potenciar el desarrollo de estrategias relacionadas con los números y operaciones básicas que facilitan
el aprender a aprender.

Actividad 9

Usar el lenguaje gráfico y las unidades de longitudpara interpretar la información sobre la realidad.

Actividad 10

Facilitar la comprensión de informaciones que incorporan medidas de capacidad.

Actividad 11

Utilizar las medidas de peso para enfrentarse a situaciones matemáticas fuera del aula.

Actividad 12

Facilitar una mejor comprensión del entorno gracias a la medición del tiempo y al uso de sus unidades.

Actividad 13

Mejorar la capacidadpara medir superficies sobre el plano y trasladar estas medidas a la realidad.

Actividad 14

Desarrollar la visualización para manipular figuras en el plano, lo que será de gran utilidad en el diseño de planos y croquis sencillos.

Actividad 15

Mejorar la capacidad de manipular ángulos en el plano mediante diferentes instrumentos.

Actividad 16

Reconocer la simetría para ayudar al análisis deproducciones.

Actividad 17

Desarrollar la visualización espacial para mejorar su capacidad de hacer construcciones y manipular
mentalmente figuras en el plano y en el espacio.

Actividad 18

Localizar puntos en un sistema de coordenadas como estrategia de orientación en el plano y en la realidad.

Actividad 19

Transmitir información precisa sobre aspectos cuantificables del entorno mediante eluso de las escalas.

Actividad 20

Describir el entorno de manera más ajustada a la realidad mediante la utilización de un lenguaje matemático preciso.

Actividad 21

Enfrentarse a nuevas situaciones con mayor posibilidad de éxito, teniendo en cuenta la valoración de
resultados obtenidos en situaciones similares.

Actividad 22

Desarrollar la habilidad para comunicar con eficacia los resultados...