513788297 Planificacià N Ac Varia NT1 1


MATRIZ DE PLANIFICACIÓN

AMBITO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Relación con el medio natural y cultural.
FECHA DE APLICACIÓN

NUCLEO DE APRENDIZAJE
Seres vivos y su entorno.
ESTABLECIMIENTOMODALIDAD DE TRABAJO
Periodo Actividad Variable
NIVEL
Medio mayor
ETAPA/SI CORRESPONDE

Nº DE NIÑOS/AS
28
EJE DE APRENDIZAJE

Nº AGENTES EDUCATIVOS
2
APRENDIZAJE ESPERADO BCEP. 2º Ciclo
Nº 16.‐Iniciarse enla formulación de hipótesis, buscando respuestas y explicaciones, para anticipar probables efectos que podrían producirse como consecuencias de situaciones de la vida diaria y de algunos experimentosrealizados.


APRENDIZAJE ESPERADO ESPECIFICO
Desarrollar actitudes de curiosidad ampliando sus conocimientos, a través de distintas técnicas e instrumentos.


NOMBRE DE LA EXPERIEMCIA DE APRENDIZAJEVOLCÁN EN ERUPCIÓN




SUGERENCIA METODOLÓGICA


INICIO


DESARROLLO


CIERRE


EVALUACIÓN


Se reunira a los niiños y niñas en un semi circulo, comentadoles que hoy veran la erupcion de un volcan;para ello se les relatara la historia actual del volcan llaima y del villarica, para que se familiaricen con la actividad y conocer sus conocimientos previos.
Luego se les mostrara el volcan (hecho porlas tias), formulandoles algunas preguntas, tales como:¿Ha visto alguna vez un volcan?, ¿Que sera una erupcion?, ¿Que es lo que expulsa el volcan, cuando hace erupcion?, etc.
Todo con elobjetivo de que ellos formulen hipotesis sobre el tema, las que se resgistraran en
T
Las tias iran preparando el experimento frente a los niños (as, explicandoles sobre la mezcla del vinagrecon el bicarbonato y asi poder hacer una erupcion siendo esto complementado con preguntas y/o comentarios.
Se invitara a los niños y niñas sentrase frente a sus mesas para que elaborenun volcan con greda y/o plasticina Con el modelo de los adultos, para que ellos mismos puedan introducir bicarbonato y vinagre en la entrada del volcan, para asi hacer erupcion....