MICRO PLANIFICACI N 1

MICRO
PLANIFICACIÓN

SOCIOLOGIA
DEL ARTE

1

UNIVERSIDAD DE PANAMA
FACULTAD DE BELLAS ARTES
ESCUELA DE ARTES VISUALES
LICENCIATURA EN BELLAS ARTES
SOCIOLOGIA DEL ARTE
SOC110
3 CREDITOS
6 HORAS SEMANALES
PROFESOR NOEL POLANCO
SEGUNDO SEMESTRE
2015

JUSTIFICACIÓN
 SITUACIÓN

REAL facilita al estudiante
conocimientos sobre





Permite comprender el marco social y temporal de las artesplásticas y de su
propia creación, facilita contenidos sobre el consumo artístico, los circuitos del arte
y el marco social y cultural de la producción artística, ofrece al estudiante métodos
de análisis sociológicos aplicados a las artes plásticas y conocimientos sobre el
consumo artístico y los estilos de vida, así como sobre los circuitos del arte en la
sociedad de consumo. Quienes cursan estaasignatura dominan analizan
críticamente los discursos los actores y agentes de los circuitos artísticos.

SITUACIÓN IDEAL

(Cómo debemos estar en cuanto al

aprendizaje)

 APORTE

ofrecería al estudiantado métodos de análisis sociológicos y
conocimientos sobre consumo artístico y los estilos de vida.

DESCRIPCIÓN
 Cómo

esta construido el programa,
cuales son sus características:
 En cuanto a losobjetivos
 En cuanto a los contenidos.
 Estrategias metodológicas
 Experiencia de aprendizajes
 Sistemas de evaluación

ESTRUCTURA GENERAL DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Parte I
CONCEPTOS Y TEMAS FUNDAMENTALES EN LA SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA
CONTEMPORÁNEA

1. La teoría de la modernización y los valores
2. Entorno y producción cultural
3. Significado y categorización
4. Significado y poder
5.Límites y significado
6. Mercados y producción cultural
7. Fuerzas sociales y producción cultural
8. Redes y producción cultural
9. El impacto de la cultura
10. Narrativa y marcos cognitivos
11. Resonancia y marcos cognitivos
12. Cultura y cambio

Parte II
LA MODERNIDAD Y SUS CRÍTICOS: UNA INTRODUCCIÓN
La crítica de la modernidad en la primera mitad del siglo XX.
2. La postmodernidad
1.La

sociología dela cultura contemporánea ha sido muy crítica respecto al
papel de los valores en la explicación del comportamiento. Esta lección
presenta esta perspectiva a través de uno de sus representantes más
relevantes, Ronald Inglehart, las críticas a dicha perspectiva y, finalmente,
la re conceptualización reciente del papel de los valores a partir de esta
crítica.

Objetivos Generales
Dotar

alestudiante de los instrumentos necesarios para la integración de sus
conocimientos en procesos de
creación autónoma y/o de experimentación interdisciplinar para que pueda desarrollar
su práctica artística en todo tipo de formatos y espacios culturales.
Preparar a la persona graduada para una práctica artística profesional que le permita
tanto asumir un
compromiso con la realidad contemporánea comorecibir el pleno reconocimiento social
de sus competencias.
Capacitar al egresado para poder continuar con unos estudios de postgrado en el
EEES.
Objetivos Específicos
 La producción artística. Proyectos, modelos de actuación, hibridación de procesos y
técnicas tradicionales con los nuevos medios. Planificación y desarrollo de los procesos
específicos.
-Noción de identidad e interpretación endiferentes expresiones artísticas.
-La búsqueda del sentido: El trabajo con la documentación y los archivos, los
cuadernos de campo y el trabajo con las fuentes.
Intersecciones entre las representaciones visuales y las estructuras narrativas:
influencias, citas y gestos.

OBJETIVOS GENERALES
Competencias

Generales:

Conocimiento básico de la metodología de investigación de las fuentes, el análisis,la
interpretación y síntesis.


Competencia

para la gestión de la información.

Competencia

para la comunicación. Capacidad para exponer oralmente y por escrito
con claridad problemas complejos y proyectos dentro de su campo de estudio.
Competencia

para el aprendizaje autónomo.

Competencia

para trabajar autónomamente.

Competencia

para trabajar en equipo.
para integrarse en grupos...