92012152 Ambiente Preescolar
Páginas: 12 (2789 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2015
República Bolivariana de Venezuela
Instituto Acrópolis de Venezuela
Modulo: Ambiente para trabajar aéreas
Nombre: Gabriela Fernández Alvarez
Índice
El niño en la escuela……………………………………………………………
Nivel emocional del niño………………………………………………………..
Características de los niños de 0 a 3 años…………………………………………
El docente en la educación maternal……………………………………………..
Ambiente deaprendizaje ………………………………………………………….
La organización del ambiente del aprendizaje …………………………………….
Material didáctico para la fase de maternal …………………………………………
Introducción
En esta investigación hablaremos de cómo debe ser un ambiente adecuado en el maternal En algunas ocasiones en esta etapa son frecuentes los berrinches, comienzan miedos y temores. Es un explorador nato que necesita buscar,encontrar tocar y manipular para “descubrir todo por sí mismo”. Algunos niños ya son capaces de dejar el pañal y comienzan a avisar para ir al baño. La observación individual permite a la educadora estar pendiente de las etapas de desarrollo de los niños y estimular su maduración.
La forma de tranquilizar al niño en esta etapa es dándole mucho amor y seguridad atributos principales que laeducadora debe tener. cuando se trabaja con atención convencional y no convencional, el ambiente de aprendizaje debe ser natural, lo más parecido al hogar, al clima familiar, de manera que potencien en los pequeños(as) el sentido de pertenencia a la familia, su seguridad y confianza al estar fuera del hogar compartiendo con otras personas. Debe ser un lugar concebido para moverse, explorar, curiosear yaprender a tomar decisiones, donde las experiencias y tipos de interacciones van a permitirles desarrollarse integralmente.
El niño y la escuela
La integración del niño a la escuela es un paso significativo en su desarrollo, parte de un medio conocido para él, a uno desconocido. La forma en que el niño logre integrarse a la escuela va a determinar de manera significativa sucapacidad de adaptación a la sociedad y la forma en que aprenderá conocimientos nuevos. El conocer cada etapa de su desarrollo nos permite colaborar de una mejor manera junto con sus padres (principales educadores del niño) en su formación.
Nivel emocional
El contemplar las necesidades emocionales del niño es algo primordial ,Ya que para nosotros la personalidad del niño es muy importante y se deberespetar, como educadores nuestra labor es apoyar y desarrollar su pensamiento representativo .El niño de esta edad ya puede empezar a crear símbolos, siendo el juego y el dibujo los medios adecuados para que pueda lograrlo. Empieza a enfrentarse a solucionar algunos problemas definiendo su “yo”. Por medio de la investigación el solo comienza a hacer cosas y lo expresa verbalmente.
CARACTERÍSTICASDE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS ENTRE 0 A 3 AÑOS
La etapa entre los 0 y 3 años es el período de vida del niño y la niña en la que suceden los cambios más acelerados e importantes de todo su ciclo vital. El niño y la niña pasan de una total dependencia de los adultos, a desplazarse, obtener objetos y comunicarse verbalmente en forma independiente.
A continuación se presentan algunas de las característicasmás resaltantes en este período:
Edades Entre 0 y 1 año
Crecen aproximadamente medio centímetro al mes.
Al cumplir los 12 meses la mayoría ya ha triplicado el peso que tenían al nacer.
En sus primeros meses de vida, al estar boca abajo alzan la cabeza, luego acompañan este movimiento alzando el pecho y utilizando los brazos para sostenerse; esto les permite empezar a voltearse, primero de bocaabajo a boca arriba y luego de boca arriba a boca abajo, después se sientan, gatean, se paran apoyados de algún objeto y dan sus primeros pasos hasta que logran dar algunos pasos sin apoyo.
Al inicio de la vida, no tienen control de los movimientos delicados de los dedos; agarran en forma refleja un dedo o un objeto pequeño, poco a poco el agarre comienza a ser voluntario, y posteriormente también...
Instituto Acrópolis de Venezuela
Modulo: Ambiente para trabajar aéreas
Nombre: Gabriela Fernández Alvarez
Índice
El niño en la escuela……………………………………………………………
Nivel emocional del niño………………………………………………………..
Características de los niños de 0 a 3 años…………………………………………
El docente en la educación maternal……………………………………………..
Ambiente deaprendizaje ………………………………………………………….
La organización del ambiente del aprendizaje …………………………………….
Material didáctico para la fase de maternal …………………………………………
Introducción
En esta investigación hablaremos de cómo debe ser un ambiente adecuado en el maternal En algunas ocasiones en esta etapa son frecuentes los berrinches, comienzan miedos y temores. Es un explorador nato que necesita buscar,encontrar tocar y manipular para “descubrir todo por sí mismo”. Algunos niños ya son capaces de dejar el pañal y comienzan a avisar para ir al baño. La observación individual permite a la educadora estar pendiente de las etapas de desarrollo de los niños y estimular su maduración.
La forma de tranquilizar al niño en esta etapa es dándole mucho amor y seguridad atributos principales que laeducadora debe tener. cuando se trabaja con atención convencional y no convencional, el ambiente de aprendizaje debe ser natural, lo más parecido al hogar, al clima familiar, de manera que potencien en los pequeños(as) el sentido de pertenencia a la familia, su seguridad y confianza al estar fuera del hogar compartiendo con otras personas. Debe ser un lugar concebido para moverse, explorar, curiosear yaprender a tomar decisiones, donde las experiencias y tipos de interacciones van a permitirles desarrollarse integralmente.
El niño y la escuela
La integración del niño a la escuela es un paso significativo en su desarrollo, parte de un medio conocido para él, a uno desconocido. La forma en que el niño logre integrarse a la escuela va a determinar de manera significativa sucapacidad de adaptación a la sociedad y la forma en que aprenderá conocimientos nuevos. El conocer cada etapa de su desarrollo nos permite colaborar de una mejor manera junto con sus padres (principales educadores del niño) en su formación.
Nivel emocional
El contemplar las necesidades emocionales del niño es algo primordial ,Ya que para nosotros la personalidad del niño es muy importante y se deberespetar, como educadores nuestra labor es apoyar y desarrollar su pensamiento representativo .El niño de esta edad ya puede empezar a crear símbolos, siendo el juego y el dibujo los medios adecuados para que pueda lograrlo. Empieza a enfrentarse a solucionar algunos problemas definiendo su “yo”. Por medio de la investigación el solo comienza a hacer cosas y lo expresa verbalmente.
CARACTERÍSTICASDE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS ENTRE 0 A 3 AÑOS
La etapa entre los 0 y 3 años es el período de vida del niño y la niña en la que suceden los cambios más acelerados e importantes de todo su ciclo vital. El niño y la niña pasan de una total dependencia de los adultos, a desplazarse, obtener objetos y comunicarse verbalmente en forma independiente.
A continuación se presentan algunas de las característicasmás resaltantes en este período:
Edades Entre 0 y 1 año
Crecen aproximadamente medio centímetro al mes.
Al cumplir los 12 meses la mayoría ya ha triplicado el peso que tenían al nacer.
En sus primeros meses de vida, al estar boca abajo alzan la cabeza, luego acompañan este movimiento alzando el pecho y utilizando los brazos para sostenerse; esto les permite empezar a voltearse, primero de bocaabajo a boca arriba y luego de boca arriba a boca abajo, después se sientan, gatean, se paran apoyados de algún objeto y dan sus primeros pasos hasta que logran dar algunos pasos sin apoyo.
Al inicio de la vida, no tienen control de los movimientos delicados de los dedos; agarran en forma refleja un dedo o un objeto pequeño, poco a poco el agarre comienza a ser voluntario, y posteriormente también...
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