Abandono escolar

Deserción Escolar
En este momento la Deserción Escolar, es algo que ha llamado nuestra atención y preocupación; ya que nos preguntamos ¿por qué los niños abandonan la escuela?, ¿qué motivos tienen para hacerlo?, ¿acaso su colegio no los satisface o no llenan sus expectativas?, o ¿no tienen medios económicos para estudiar?, ¿acaso tienen que trabajar para sobrevivir?, ¿Qué hace el gobierno y elcolegio por ellos?.
A un alumno le llamamos desertor cuando se ha inscrito para estudiar, asiste al colegio por un tiempo, luego deja de asistir y no termina el año escolar en ninguna otra institución, las posibles razones que hemos encontrado en un alumno para dicha deserción es:
1.- Problemas de rendimiento escolar.
2.- Asumen roles en el hogar que aun no les corresponde
3.- Su condiciónsocioeconómica es muy baja
4.- No reciben afecto familiar, es decir existe violencia física y psicológica, abandono, abuso sexual, etc.
5.- La calidad de la enseñanza o tal vez el comportamiento del docente no es el mejor y no ven en el colegio como el camino al éxito, sino que se convierte como la primera experiencia de fracaso en su vida).
6.- Embarazos y matrimonio en la adolescencia
7.-delincuencia juvenil, drogadicción
 Creemos que con nuestra labor debemos darle la importancia adecuada a esta problemática, y proponemos para a reducir la deserción escolar, creando programas sociales, mejorar la calidad educativa, para que cuando el alumno egrese del colegio pueda trabajar y mejorar su calidad de vida y por ende la de su familia. También el seguimiento del trabajo deOrientación por parte de las autoridades educativas.
A continuación se presenta algunos artículos sobre las causas que originan la deserción educativa, para entender mas a fondo y con mas claridad esto.

Deserción escolar muestra fracaso del sistema educativo: De la Fuente
Vázquez Mota solicitó a la UNAM ayuda para fortalecer programas de orientación vocacional
El rector de la Universidad NacionalAutónoma de México (UNAM), Juan Ramón de la Fuente, recomendó ayer a la Secretaría de Educación Pública (SEP) poner atención inmediata a la insuficiente cobertura en preparatoria y bachillerato; evitar las falsas dicotomías entre calidad y cantidad, y atender ambos aspectos; además de la deserción escolar que, añadió, muestra el "fracaso del sistema educativo", incluyendo la necesidad de que no se dé"un paso atrás" en materia de educación sexual porque, consideró, sería "literalmente suicida e irresponsable. El condón sigue siendo el mejor instrumento para prevenir las enfermedades de transmisión sexual".
Ante la titular de la SEP, Josefina Vázquez Mota, quien pidió a la universidad nacional ayuda para fortalecer los programas de orientación vocacional, De la Fuente expresó la disposiciónde la UNAM para trabajar con la SEP "de manera complementaria y coordinada" ante el problema de la educación media superior en el país, que consideró de dimensiones nacionales. "Asumimos nuestro compromiso en el ámbito de nuestras posibilidades", añadió durante la presentación de la colección de libros para el bachillerato universitario Conocimientos fundamentales, en la que participaron ambospersonajes, y que se realizó en la Torre de Rectoría.
Se trata de textos de bachillerato sobre física, biología, química, matemáticas, geografía, filosofía y literatura producidos por la Universidad Nacional para sus escuelas preparatorias y colegios de Ciencias y Humanidades, y están acompañados por discos compactos con información adicional, como parte del programa universitario defortalecimiento del bachillerato.
La importancia del bachillerato
Antes de que De la Fuente tomara la palabra, Josefina Vázquez Mota advirtió que sólo seis de cada 10 alumnos que ingresan al bachillerato terminan sus estudios, y es en ese nivel donde se registra la mayor deserción y donde los índices de rezago educativo del país reciben mayor impacto.
Esas cifras han tenido, "desafortunadamente", pocas...