abc de la tarea docente

EL ABC DE LA TAREA DOCENTE: CURRÍCULUM Y ENSEÑANZA

Silvina Gvirtz Mariano Palamidessi

Reporte de Lectura
Planeaciónde la enseñanza y evaluación del aprendizaje

Maestro Titular: CarlosArredondo Guzmán


Este libro nos propone nociones y problemas de la tarea docente, en especial las que presentan el currículum y la enseñanza, así como una multiplicidad de factores sociales,políticos, históricos y culturales en el campo educativo.
La primer parte se centra en el currículum y se divide en tres capítulos en los que se analiza la construcción social de la cultura, del sabery del contenido de la enseñanza.
“El currículum es el documento oficial o el conjunto de documentos que materializa el proceso de selección y traducción cultural que origina el contenido s enseñar”La construcción social del contenido a enseñar
La sociedad es la que selecciona, organiza, distribuye y presenta los contenidos a enseñar, con el fin de formar una cultura en la que existanconceptos, procedimientos y actitudes en la qué la escuela tiene por misión y principal función enseñar culturas o tradiciones públicas a partir de:



En la producción y la selección político-cultural delcontenido a enseñar intervienen los siguientes campos: Cultural, Estado, Mercado (economía), entre estos existen otras divisiones que determinan la división social del trabajo pedagógico en contextoprimario, contexto recontextualizador y contexto secundario, con la finalidad de transmitir un mensaje moral y político.
El currículum es una compleja realidad socializadora ya que muestraperspectivas sociológicas y psicológicas pero también tiene su lado oculto, “currículum oculto” es el conjunto de influencias formativas que la escuela ejerce sistemáticamente pero por no estar explicitas...